岁时书事 其四
束髮能缀文，未解知其奥。
修绠汲渊源，所得是潢潦。
年来三折肱，逢人漫称好。
古意愈简淡，新说恣颠倒。
如何十日曝，只望阴雨膏。
闭门觑天功，时至学自到。
注释
- 「束髮」：古代男孩成童时束发为髻，因以代指成童之年
- 「修绠」：长绳
- 「潢潦」：地上流淌的积水
- 「三折肱」：多次折断手臂，指对医道有丰富经验
- 「漫」：随便
- 「古意」：古人的意趣
- 「新说」：新的学说
- 「曝」：晒
- 「觑」：窥视
- 「天功」：上天的功绩
- 「束髮能缀文，未解知其奥。」：成童就能写文章，却不理解其中的深奥。
- 「修绠汲渊源，所得是潢潦。」：用长绳汲取源头之水，得到的却是地上流淌的积水。
- 「年来三折肱，逢人漫称好。」：多年来对医道有丰富经验，逢人随便称赞医术好。
- 「古意愈简淡，新说恣颠倒。」：古人的意趣更加简淡，新的学说肆意颠倒。
- 「如何十日曝，只望阴雨膏。」：为何十日暴晒，只期望阴雨滋润。
- 「闭门觑天功，时至学自到。」：闭门窥视上天的功绩，时机到来学问自然就有了。
赏析
《岁时书事 其四》讲述了自身求学经历
从束髮缀文时对学问的懵懂，到如修绠汲水般收获浅薄，再到历经磨砺有所感悟
以修绠汲水比喻学习，形象说明积累知识的过程
指出古意简淡而新说颠倒，强调学习要像十日曝十日寒后期待阴雨滋润般，耐心等待时机，闭门钻研，功到自然学成，体现了对踏实治学的思考
精选评论
- 「逸云居士」此诗以自身求学经历为引，生动展现了从懵懂到渐悟的过程，言辞质朴却蕴含深刻哲理，‘闭门觑天功，时至学自到’一句，尽显对学问自然通达的追求。
- 「幽篁墨客」整首诗围绕学识的积累与领悟展开，从最初的不解到后来的渐入佳境，描述细致入微，‘修绠汲渊源，所得是潢潦’形象地写出了初始学习的浅薄。
- 「清风逸士」诗中关于学习的感悟真切动人，从自身经历出发，层层递进，‘年来三折肱，逢人漫称好’体现出历经磨砺后的谦逊与成长。
- 「墨韵书生」以简洁的语言阐述了学习的阶段与心境，‘古意愈简淡，新说恣颠倒’对比古今，引发对学问真谛的思考，富有韵味。
- 「素心吟者」整首诗如潺潺流水，将学习的过程娓娓道来，‘如何十日曝，只望阴雨膏’巧妙比喻，表达了对持续积累的渴望。