赠修水黄君子行
雨润莘野犁，水给汉阴瓮。
一为大烹鼎，玉食此焉供。
一如朽木偶，肯受关索弄。
显晦势则然，达观等一梦。
可怜蓬瓮生，万卷皆成诵。
静退一何勇，本不借怂慂。
使孔孟復起，必能与折衷。
世道日以隘，古心谁与共。
君家太史公，以文瑞吾宋。
崛奇庄骚语，雅淡商周颂。
学力探窅深，天巧妙机综。
风流被诸孙，璆琳富包贡。
若若绶满朝，傱傱清燕奉。
那知一亩宫，有士苦吟讽。
寐语甘自怡，经纶付时栋。
伊余曩在列，窃自耻阴拱。
斥去职蕃宣，翫愒糜廪俸。
何阶缪推激，为我破愚憃。
由唐及国朝，作者亦已众。
元气所融会，谅亦劳艺种。
苦心欲其工，何者适于用。
当知正始音，若睹治世凤。
览辉千仞冈，一洗羣目瞢。
谀闻我自知，可能相引重。
乞閒会得请，敢觊百钱送。
假道愿款门，单车屏徒从。
不妨蒿藋径，容我于二仲。
秋风来有期，心旌转飞动。
注释
- 「雨润莘野犁，水给汉阴瓮。」：雨水滋润着莘野的犁，汉水供济着汉阴的瓮。
- 「一为大烹鼎，玉食此焉供。」：一旦成为大烹的鼎器，珍贵的食物就由此供应。
- 「一如朽木偶，肯受关索弄。」：就像腐朽的木偶，怎肯接受他人摆弄。
- 「显晦势则然，达观等一梦。」：显达与隐晦是形势使然，达观看待如同一场梦。
- 「可怜蓬瓮生，万卷皆成诵。」：可怜生长在蓬门瓮牖之家，却能诵读万卷诗书。
- 「静退一何勇，本不借怂慂。」：安静退隐多么勇敢，原本就不借助怂恿。
- 「使孔孟復起，必能与折衷。」：假使孔孟再世，必定能与之调和。
- 「世道日以隘，古心谁与共。」：世道日益狭隘，古代的心境谁能与我相同。
- 「君家太史公，以文瑞吾宋。」：您家的太史公，以文章为我宋增光。
- 「崛奇庄骚语，雅淡商周颂。」：文辞奇崛如庄骚之语，风格雅淡似商周之颂。
- 「学力探窅深，天巧妙机综。」：学问的功力探索深邃，天然巧妙地融会贯通。
- 「风流被诸孙，璆琳富包贡。」：风采流传到后代子孙，美玉丰富如同进贡。
- 「若若绶满朝，傱傱清燕奉。」：绶带纷纷满朝都是，恭敬地侍奉清闲。
- 「那知一亩宫，有士苦吟讽。」：哪知在狭小的居室中，有士人苦苦吟诗讽诵。
- 「寐语甘自怡，经纶付时栋。」：梦中自语甘愿自得其乐，治国的才能交付给当世栋梁。
- 「伊余曩在列，窃自耻阴拱。」：我过去位列朝堂，暗自为消极拱手而羞耻。
- 「斥去职蕃宣，翫愒糜廪俸。」：被贬斥离开地方官职，虚度光阴耗费俸禄。
- 「何阶缪推激，为我破愚憃。」：凭借什么错误地被推崇激励，为我破除愚昧无知。
- 「由唐及国朝，作者亦已众。」：从唐朝到本朝，作者已经众多。
- 「元气所融会，谅亦劳艺种。」：元气所融会之处，想来也耗费了很多心力培育。
- 「苦心欲其工，何者适于用。」：苦心追求精巧，怎样才适合实用。
- 「当知正始音，若睹治世凤。」：应当知道正始之音，如同看到治世的凤凰。
- 「览辉千仞冈，一洗羣目瞢。」：在千仞高冈上展现光辉，一扫众人的昏蒙。
- 「谀闻我自知，可能相引重。」：我自知是浅陋之闻，能否得到您的看重。
- 「乞閒会得请，敢觊…」：请求闲暇或许能够如愿，岂敢期望…
赏析
《赠修水黄君子行》是一首思乡羁旅之作
诗人借景抒情，以雨润犁、水供瓮等描绘，展现生活之态
用朽木偶、关索弄等对比，叹显晦之势
诗中高度赞扬黄君学问深厚，如太史公般文采斐然
又回顾自身经历，表达对往昔的反思
艺术手法上，善用比喻，使抽象情感具象化；对比鲜明，突出世事变化与人物品质
语言古朴典雅，韵律和谐，在对友人的赞赏与自我剖析中，尽显思乡之愁与对人生的感慨
精选评论
- 「逸云居士诗中以雨润犁、水供瓮喻不同境遇，显晦如梦，对比鲜明。赞黄君博学勇退，孔孟若在必折衷。
- 「墨韵书生此诗用雨润犁、水供瓮对比，道出显晦之理。可怜蓬瓮生却万卷成诵，赞黄君静退，古心难得。
- 「清风墨客雨润莘野犁与水给汉阴瓮之喻，展现不同人生。显晦势不同，黄君博学且勇退，世道古心，引人思考。
- 「幽梦逸士诗以雨润犁、水供瓮开篇，对比显晦。可怜蓬瓮生而才学出众，黄君静退，古心可嘉，望与君折衷。
- 「静月诗客雨润犁、水供瓮之对比，突出显晦差异。黄君万卷成诵却静退，世道古心，叹无人与共，望君能相引重。」