正蒙主文教授大着宠示佳章辄继严韵仰酬盛意之辱兼呈诸契丈幸赐采瞩正皇恐再拜 其一
珍重知音审五声，也从纸上得张程。
设科久矣何曾见，想像双瞳万古惊。
注释
- 「珍重知音审五声」：珍惜知音能够明察五声。五声指宫、商、角、徵、羽。
- 「也从纸上得张程」：也能从书本上了解张载、程颐的学说。
- 「设科久矣何曾见」：设置科目很久了哪里曾见过。
- 「想像双瞳万古惊」：想象那非凡的目光令人万古惊叹。
赏析
《正蒙主文教授大着宠示佳章辄继严韵仰酬盛意之辱兼呈诸契丈幸赐采瞩正皇恐再拜 其一》：诗中表达对知音审五声的珍重，从纸上领悟张程学说
‘设科久矣何曾见，想像双瞳万古惊’，体现对相关学说的推崇及对其罕见的感慨
思想上是对学术知音及学说的重视，艺术手法上通过直接抒情与想象，将对学说的敬仰之情生动展现，以‘双瞳万古惊’营造出一种震撼之感，使情感表达更具感染力
精选评论
- 「知音雅士」此诗开篇便强调珍重知音，对张程之学推崇备至，‘设科久矣何曾见’一句，更显对其难得之感慨。
- 「五声墨客」度正以对知音审五声为切入点，引出对张程学说的赞赏，‘想像双瞳万古惊’，表达出对其敬仰之情。
- 「雅音居士」诗中围绕知音与张程之学展开，情感真挚，‘设科久矣何曾见’体现出对其传承不易的感叹。
- 「幽音吟者」通过对知音审五声及张程学说的描述，展现出一种对文化传承的重视与对先贤的追慕之情。
- 「音韵书生」开篇点明对知音的珍视，后对张程之学进行赞叹，‘想像双瞳万古惊’，使诗歌富有感染力。