送归中丞使新罗

皇甫冉 · 唐 · 五言古诗 · 送别

出处:御定全唐诗·卷二百五十

诏使殊方远,朝仪旧典行。

浮天无尽处,望日计前程。

暂喜孤山出,长愁积水平。

野风飘迭鼓,海雨湿危旌。

异俗知文教,通儒有令名。

还将大戴礼,方外授诸生。

注释

  • 「诏使」:皇帝的使者
  • 「殊方」:远方,异域
  • 「朝仪」:朝廷的礼仪
  • 「旧典」:旧有的典章制度
  • 「浮天」:船行水上,如浮于天际
  • 「望日」:指望太阳,计算行程
  • 「孤山」:孤立的山峰
  • 「积水平」:积水平静
  • 「迭鼓」:连续不断的鼓声
  • 「危旌」:高扬的旗帜
  • 「异俗」:不同的风俗
  • 「文教」:文化教育
  • 「通儒」:学识渊博的儒者
  • 「令名」:美好的名声
  • 「大戴礼」:即《大戴礼记》,儒家经典之一
  • 「方外」:指域外,此指新罗
  • 「诸生」:弟子,学生
  • 「诏使殊方远,朝仪旧典行。」:皇帝的使者前往远方的异域,按照朝廷旧有的典章制度行事。
  • 「浮天无尽处,望日计前程。」:船行水上,如浮于天际,无尽无边,指望太阳来计算行程。
  • 「暂喜孤山出,长愁积水平。」:暂时为孤立的山峰出现而欣喜,长久为积水平静而发愁。
  • 「野风飘迭鼓,海雨湿危旌。」:野外的风飘送着连续不断的鼓声,海上的雨打湿了高扬的旗帜。
  • 「异俗知文教,通儒有令名。」:不同的风俗也知晓文化教育,学识渊博的儒者有美好的名声。
  • 「还将大戴礼,方外授诸生。」:还要把《大戴礼记》在域外传授给弟子们。

赏析

《送归中丞使新罗》是一首送别诗

诗人描绘了诏使前往远方异国的情景,展现出朝仪旧典的庄重

“浮天无尽处,望日计前程”等句,借景抒情,以壮阔之景衬托行程之远与艰辛

野风、海雨等环境描写,渲染出旅途氛围

尾联提及以大戴礼授诸生,体现出对文化传播的期望,全诗既表达送别之情,又蕴含对使命的期许,情景交融,展现出独特的送别意蕴

精选评论

  • 「逸云客」诏使殊方远,朝仪旧典行,开篇点明出使的庄重。浮天无尽处,望日计前程,展现路途遥远。暂喜孤山出,长愁积水平,心情起伏。野风飘迭鼓,海雨湿危旌,描绘出艰难行程,通儒授生更显文化传播之意。
  • 「幽篁居士」诏使前往殊方,朝仪旧典出行,体现使命重大。浮天望日计前程,路途茫茫。暂喜孤山出,长愁积水平,心情复杂。野风海雨湿危旌,行程艰险,通儒授生彰显文化交流意义。
  • 「清风吟者」诏使远使殊方,朝仪旧典庄重。浮天望日计前程,路途遥远。暂喜孤山出,长愁积水平,心情有起有伏。野风飘迭鼓,海雨湿危旌,行程艰难,通儒授生体现文化传播,意味深长。
  • 「墨韵书生」诏使殊方远,朝仪旧典行,突出使命。浮天望日计前程,路途漫漫。暂喜孤山出,长愁积水平,心情变化。野风飘迭鼓,海雨湿危旌,描绘艰难,通儒授生展现文化交流,富有内涵。
  • 「素心雅士」诏使赴殊方,朝仪旧典行,开篇不凡。浮天望前程,路途遥远。暂喜孤山出,长愁积水添,心情复杂。野风海雨湿危旌,行程艰险,通儒授生传文化,意义深远。

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