拨棹歌 二十五
逐块追欢不识休，津梁浑不挂心头。
霜叶落，岸花秋，却教渔父为人愁。
注释
- 「逐块追欢」：追逐欢乐
- 「不识休」：不知道停止
- 「津梁」：渡口桥梁
- 「浑不挂心头」：完全不放在心上
- 「霜叶落」：霜叶飘落
- 「岸花秋」：岸边的花在秋天开放
- 「却教渔父为人愁」：却让渔父为别人发愁
赏析
诗中批判了追逐欢乐不知休止、不把渡口桥梁放在心上的行为
“霜叶落，岸花秋”描绘出秋景的萧瑟，“却教渔父为人愁”则体现出渔父对这种行为的无奈与忧愁
艺术手法上，借景抒情，用秋景烘托出一种凄凉氛围，以渔父之愁反映出对世人追逐虚浮的批判，引发读者对人生意义与价值的思考
精选评论
- 「孤帆行者」诗中之人逐欢不休，不挂津梁，霜叶岸花之秋景，却让渔父为之愁，刻画入微，尽显世相。
- 「寒江钓叟」此诗描绘出追欢之人的盲目与渔父的无奈，霜叶岸花秋意浓，渔父为他人之态愁绪生，妙哉。
- 「落叶归鸿」逐块追欢不知止，津梁不放心头，霜叶岸花秋来景，渔父无端添忧愁，道出人生百态。
- 「秋江逸客」以追欢者与渔父对比，展现出不同心境，霜叶落岸花秋时境，渔父愁绪为谁生，引发深思。
- 「冷月羁人」诗句生动展现出追欢者的执迷与渔父的感慨，霜叶岸花秋意里，渔父为逐欢者愁，别具韵味。