过乡学
杖蔾寻学舍，抠衣向讲堂。
杏坛花正落，槐市叶新长。
聚徒疑鲁国，游人即郑乡。
先生坐不议，弟子入成行。
邴元（韩理洲云应作「邴原」）供洒埽，刘俊脱衣裳。
组带填中塾，青衿溢下庠。
佩猳情已变，术蚁艺应光。
寄语安眠者，无为粪二墻。
注释
- 「杖蔾」：拄着藜杖
- 「抠衣」：提起衣服前襟，以恭敬的姿势向前行走
- 「杏坛」：传说中孔子聚徒讲学的地方
- 「槐市」：汉代长安读书人聚会、贸易的地方
- 「邴元」：当作「邴原」，三国时人，少与管宁相友善
- 「刘俊」：事迹不详
- 「组带」：丝带
- 「青衿」：学子的服装
- 「佩猳情已变」：用晋人周处故事，周处曾射虎斩蛟，有浪子之名，后改过自新
- 「术蚁艺应光」：用汉董奉故事，董奉为人治病，不受报酬，重病愈者使种杏五株，数年杏成林，董奉以杏换谷，赈济贫民
- 「无为粪二墻」：意思是不要像那两堵墙一样无用。二墻，不详何意
赏析
《过乡学》描绘了诗人寻访乡学的情景
思想上，借乡学场景展现对往昔文化氛围的怀念
艺术手法上，用词质朴，如“杖蔾”“抠衣”等动作描写生动形象
“杏坛花正落，槐市叶新长”以景衬情，营造出清新氛围
通过对乡学中人物活动的细致刻画，如“先生坐不议，弟子入成行”，展现出有序的学习场景，寄托了诗人对曾经宁静求学时光的眷恋，情感真挚深沉，富有感染力
精选评论
- 「泮宫逸客」杖藜寻学舍，诗中描绘了乡学的场景，杏坛花落，槐市叶长，学子成行，充满了浓厚的文化气息。
- 「庠序书生」寻学舍，向讲堂，诗中展现了乡学的热闹，杏坛槐市，聚徒成行，体现了教育的兴盛。
- 「黉门雅士」杖藜抠衣，乡学景象跃然纸上，杏坛花、槐市叶，学子们的身影充满了生机。
- 「学林逸士」诗以过乡学为主题，描绘了学舍的环境和学子的风貌，杏坛槐市，充满了文化的韵味。
- 「儒风居士」杖藜寻学，乡学中杏坛花正落槐市叶新长，学子们的活动展现出浓厚的儒家氛围。