砚
左思裁赋日，王充作论年。
光随锦文发，形带石岩圆。
积润循毫裏，开池小学前。
君苗徒见爇，谁咏士衡篇。
注释
- 「左思」：西晋文学家，著有《三都赋》
- 「裁赋」：创作赋
- 「王充」：东汉思想家，著有《论衡》
- 「作论」：创作论著
- 「光随锦文发」：砚台的光泽随着精美的文字显现
- 「形带石岩圆」：砚台的形状带着石岩般的圆润
- 「积润」：积累的润泽
- 「循毫裏」：顺着毛笔流淌
- 「开池」：指砚台有墨池
- 「小学」：古代对文字学、音韵学、训诂学等的统称
- 「君苗」：晋代人，曾烧笔砚
- 「爇」：烧
- 「士衡」：西晋文学家陆机
- 「左思裁赋日，王充作论年。」：左思创作赋的时候，王充创作论著的年代。
- 「光随锦文发，形带石岩圆。」：光泽随精美文字显现，形状如石岩般圆润。
- 「积润循毫裏，开池小学前。」：积累的润泽顺着毛笔流淌，砚台的墨池在学习文字之前就有。
- 「君苗徒见爇，谁咏士衡篇。」：君苗白白地把笔砚烧了，谁来吟咏陆机的篇章呢。
赏析
《砚》借砚台关联文人创作
‘左思裁赋日，王充作论年’以文人典故开篇
‘光随锦文发，形带石岩圆’描绘砚台特点
‘积润循毫裏，开池小学前’写砚台功用
‘君苗徒见爇，谁咏士衡篇’借典故深化内涵
艺术上，用典故增添文化氛围，通过描写展现砚台外观与作用，使诗歌富有文化底蕴，体现砚台在文人创作中的不可或缺性
精选评论
- 「砚墨逸士左思王充之时，砚已具形。光随锦文发，形带石岩圆，写出砚之光彩与形态。积润循毫里，开池小学前，体现砚之作用。君苗徒见爇，谁咏士衡篇，引发思考。」
- 「砚台墨客李峤写砚，从历史背景引入，展现砚的特质。光随锦文，形带石岩，描绘出砚的外观。积润循毫，开池小学，说明砚的用途。君苗之典，增添诗之韵味。」
- 「墨砚文人诗围绕砚展开，左思王充之时为背景。光随锦文发，形带石岩圆，刻画砚之形。积润循毫里，开池小学前，体现砚之功。君苗之句，引发感慨。」
- 「砚韵诗家此诗对砚的描写细腻入微。从左思王充到光随形带，展现砚的历史与外观。积润循毫，开池小学，突出砚的作用。君苗之典，使砚更具文化内涵。」
- 「砚意雅士李峤之《砚》，将砚的历史、形态、作用与典故相结合。左思王充之时，砚初显形。光随锦文，形带石岩。积润循毫开池，君苗之典，尽显砚之韵味与诗之妙意。」