哭子十首 五
节量棃栗愁生疾，教示诗书望早成。
鞭扑校多怜校少，又缘遗恨哭三声。
注释
- 「节量」：节制、限量。
- 「棃栗」：泛指水果。
- 「愁生疾」：忧愁导致生病。
- 「教示」：教导、指示。
- 「诗书」：指儒家经典。
- 「望早成」：希望早日有所成就。
- 「鞭扑」：鞭打。
- 「校多」：比较多。
- 「怜校少」：怜惜比较少。
- 「又缘」：又因为。
- 「遗恨」：留下的遗憾。
- 「哭三声」：哭几声。
赏析
《哭子十首 五》中，诗人因担忧孩子节量棃栗而愁生疾，期望教示诗书使其早成
回忆起对孩子鞭扑时，多一分少一分都满是怜惜，如今只剩遗恨哭三声
细腻地刻画了对孩子成长的关切以及教育过程中的复杂情感，如今一切成空，通过这些往昔细节的回顾，将丧子之痛渲染得淋漓尽致
精选评论
- 「育子愁」节量棃栗愁生疾，写出对孩子健康的担忧。教示诗书望早成，体现了对孩子学业的期望。鞭扑校多怜校少，尽显教育孩子的复杂情感。
- 「怜子叹」节量棃栗愁生疾，心疼孩子成长不易。教示诗书望早成，望子成龙之心切。鞭扑校多怜校少，教育的无奈与深情交织。
- 「育儿伤」节量棃栗愁生疾，为孩子的健康揪心。教示诗书望早成，盼孩子有好前程。鞭扑校多怜校少，教育中的矛盾情感令人心酸。
- 「悲育子」节量棃栗愁生疾，担忧孩子身体。教示诗书望早成，期望孩子成才。鞭扑校多怜校少，教育的艰辛与爱尽显。
- 「悼育子」节量棃栗愁生疾，对孩子健康的忧虑。教示诗书望早成，对孩子未来的期许。鞭扑校多怜校少，教育中的复杂情感令人感慨。