送李校书二十六韵
代北有豪鹰，生子毛尽赤。
渥洼骐骥儿，尤异是龙脊。
李舟名父子，清峻流辈伯。
人间好少年，不必须白皙。
十五富文史，十八足宾客。
十九授校书，二十声辉赫。
众中每一见，使我潜动魄。
自恐二男儿，辛勤养无益。
干元元年春，万姓始安宅。
舟也衣綵衣，告我欲远适。
倚门固有望，敛衽就行役。
南登吟白华，已见楚山碧。
蔼蔼咸阳都，冠盖日云积。
何时太夫人，堂上会亲戚。
汝翁草明光，天子正前席。
归期岂烂漫，别意终感激。
顾我蓬屋姿，谬通金闺籍。
小来习性懒，晚节慵转剧。
每愁悔吝作，如觉天地窄。
羡君齿髮新，行己能夕惕。
临岐意颇切，对酒不能吃。
回身视绿野，惨澹如荒泽。
老雁春忍饥，哀号待枯麦。
时哉高飞燕，绚练新羽翮。
长云湿褒斜，汉水饶巨石。
无令轩车迟，衰疾悲夙昔。
注释
- 「代北」：古代郡名，在今山西北部及河北西北部一带
- 「渥洼」：水名，在今甘肃安西县，传说其地多龙马
- 「清峻」：清正严峻
- 「潜动魄」：内心受到触动
- 「衣綵衣」：穿着彩衣，指孝养父母
赏析
《送李校书二十六韵》先以豪鹰、骐骥比喻李舟，赞其非凡
叙述李舟的成长历程与才华出众
写李舟欲远适，诗人既有对其前途的期许，又有自身的感慨
‘羡君齿髮新，行己能夕惕’表达羡慕
‘临岐意颇切，对酒不能吃’等句，将送别时的不舍之情刻画得淋漓尽致
全诗运用比喻、对比等手法，如将李舟与自己对比，通过对李舟的赞美与送别之情的抒发，展现出诗人对友人的深厚情谊和对人生的复杂思考
精选评论
- 「逸云客」杜甫此诗送李校书，从对李舟的赞誉到送别之情，再到自身感慨，情感丰富多样，展现出他对友人的期许与对人生的思考。
- 「幽篁居士」诗中以生动笔触描绘李校书形象，从其出身到才华，再到送别场景，杜甫将情感融入其中，读来令人印象深刻。
- 「清逸散人」杜甫送李校书，从代北豪鹰到骐骥儿，再到对友人远行的不舍，诗句流畅自然，情感真挚动人，尽显其深厚情谊。
- 「墨韵书生」整首诗围绕送李校书展开，对友人的欣赏、送别时的情感以及自身的感慨相互交织，展现出杜甫诗歌的丰富内涵。
- 「素心隐者」杜甫借送友人事抒发自身情怀，从对友人的期望到对人生的反思，情感真挚深沉，此诗于送别题材中独具特色。