赠别元十八协律六首 五
读书患不多，思义患不明。
患足已不学，既学患不行。
子今四美具，实大华亦荣。
王官不可阙，未宜后诸生。
嗟我摈南海，无由助飞鸣。
注释
- 「患」：担忧
- 「四美」：指读书多、思义明、不自满、能践行
- 「实大华亦荣」：充实而有才华声誉也荣耀
- 「王官」：朝廷的官职
- 「阙」：缺少
- 「摈」：被贬斥
- 「无由」：没有办法
- 「读书患不多，思义患不明。」：读书担忧读得不多，思考道理担忧不明白
- 「患足已不学，既学患不行。」：担忧自满而不学习，已经学习了又担忧不践行
- 「子今四美具，实大华亦荣。」：你如今具备了四种优点，充实且才华横溢声誉荣耀
- 「王官不可阙，未宜后诸生。」：朝廷的官职不能缺少，不应落后于其他学子
- 「嗟我摈南海，无由助飞鸣。」：叹息我被贬斥到南海，没办法帮助你展翅高飞
赏析
此诗围绕学习展开
指出读书怕不多、思义怕不明、满足现状便不学、学了又怕不践行的问题
夸赞友人兼具多种优点，学业有成定能荣华
又叹自己被贬南海，无法助力友人
思想上强调学习的重要及应有的态度
艺术手法上，层层递进阐述学习之患，以自身处境衬托友人，语言质朴却富含哲理，表达恳切，情真意切
精选评论
- 「逸云居士此诗围绕读书之患层层展开，论述精辟。‘子今四美具，实大华亦荣’，对友人赞誉有加。诗人自叹南海之摈，更显对友人前途的期许。」
- 「墨韵书生读书之患分析透彻，逻辑严密。对友人的夸赞真挚，‘王官不可阙，未宜后诸生’，可见对其才华的认可与厚望。」
- 「清风雅客诗中对读书各种弊病的阐述，发人深省。对友人的肯定之情溢于言表，诗人自身的感慨增添了诗作的深沉。」
- 「素心兰者从读书之患到友人之美，过渡自然。‘嗟我摈南海，无由助飞鸣’，尽显诗人对自身处境的无奈与对友人的祝福。」
- 「幽梦逸士读书患的论述别具一格，见解独到。对友人的美好祝愿与自身的感慨交织，韵味悠长。」