寄弟会等
吾门何所喜，子衿青青多。
豹常志古道，佩服卿与轲。
平淑号能赋，其气典以和。
枢从吾日久，道德能切磋。
泽也齿最少，已有亭亭柯。
彰颇通典籍，所立不幺么。
淳乎性源浊，今亦为清波。
就初学诵诗，日记十板过。
材虽有高下，异日俱甲科。
会汝少俊异，美若玉山禾。
看汝辞林中，枝条渐婆娑。
合亦稍纯茂，知不随身矬。
其流虽涓涓，可道为江沱。
视汝器磊磊，淳沆皆蚌螺。
我有堇山锡，欲铸子太阿。
诚能来就学，颖利加铦磨。
翘翘数子间，可与肩相摩。
注释
- 「吾门」：我们家族
- 「何所喜」：有什么值得高兴的
- 「子衿」：学子
- 「青青多」：很多
- 「豹」：可能是指家族中的某人
- 「常志」：常常志向
- 「古道」：古代的道义
- 「佩服」：敬仰
- 「卿与轲」：指古代贤能之人
- 「平淑」：可能是家族中的某人
- 「号能赋」：号称擅长赋诗
- 「其气」：他的气质
- 「典以和」：典雅平和
- 「枢」：可能是家族中的某人
- 「从吾日久」：跟随我很久了
- 「道德」：品德和学问
- 「能切磋」：能够相互切磋
- 「泽」：可能是家族中的某人
- 「齿最少」：年龄最小
- 「已有」：已经有
- 「亭亭柯」：挺拔的枝干
- 「彰」：可能是家族中的某人
- 「颇通」：很通晓
- 「典籍」：经典书籍
- 「所立」：所成就的
- 「不幺么」：不渺小
- 「淳乎」：淳朴
- 「性源浊」：本性源头浑浊
- 「今亦」：如今也
- 「为清波」：变成清澈的水波
- 「就初」：当初
- 「学诵诗」：学习诵读诗歌
- 「日记」：每天记
- 「十板过」：超过十板
- 「材」：才能
- 「虽有」：虽然有
- 「高下」：高低
- 「异日」：日后
- 「俱甲科」：都能科举中第
- 「会」：可能是家族中的某人
- 「汝少俊异」：你年少英俊出众
- 「美若」：美好如同
- 「玉山禾」：玉山的禾苗
- 「看汝」：看你
- 「辞林中」：在文辞之林
- 「枝条」：比喻才华
- 「渐婆娑」：渐渐繁茂
- 「合」：可能是家族中的某人
- 「亦稍纯茂」：也稍微纯正繁茂
- 「知不」：知道不会
- 「随身矬」：随着身体矮小
- 「其流」：它的水流
- 「虽涓涓」：虽然细小
- 「可道」：可以说
- 「为江沱」：成为江河
- 「视汝」：看你们
- 「器磊磊」：器量宏大
- 「淳沆」：淳朴深厚
- 「皆蚌螺」：都像蚌螺孕育珍珠
- 「我有」：我有
- 「堇山锡」：堇山的锡
- 「欲铸」：想要铸造
- 「子太阿」：给你们铸造太阿剑
- 「诚能」：如果能够
- 「来就学」：前来学习
- 「颖利」：聪慧锐利
- 「加铦磨」：加以磨砺
- 「翘翘」：出众的样子
- 「数子间」：在你们这些人当中
- 「可与」：可以和
- 「肩相摩」：肩膀相互摩擦，形容不相上下
赏析
《寄弟会等》描绘自家子弟众多且各有优点，如志古道、能赋、通典籍等，夸赞他们虽材有高下，但都有潜力
诗人愿为他们铸造宝剑，鼓励来就学磨砺，表达了对子弟们的关爱与期望，情感真挚，通过细致描写展现了对子弟成长的关注
精选评论
- 「兰心雅客此诗洋溢着对子弟的殷切期望与赞美之情，描绘出家族子弟的优秀特质，尽显亲情之厚。」
- 「雅韵书生石介细致地夸赞子弟们的才华与品德，用词精妙，如美玉般温润，展现出对家族未来的美好憧憬。」
- 「墨香居士诗中对子弟们的描写生动形象，从志道到才华，从品德到成长，尽显关爱与期许，情真意切。」
- 「静月逸士以细腻笔触展现子弟风采，鼓励他们继续奋进，充满了温暖的关怀与鼓励，读来如沐春风。」
- 「逸梦书生石介对子弟的一片深情跃然纸上，通过对他们的优点阐述，激励其不断进步，令人感动。」