挽武宣教徯四首 其四
哭公无计挽公留，痛写哀衷佐绋讴。
丹旐姓名何所益，青编事业等闲休。
长江百里浮清恨，明月孤峰起些愁。
底事波神均此怨，白头寒浪拍空流。
注释
- 「哭公无计」：想要哭着挽留您却没有办法
- 「痛写哀衷」：悲痛地写下哀伤的心意
- 「丹旐」：红色的招魂幡
- 「青编事业」：指著述之事，这里说著述之事就此停止
- 「长江百里」：形容长江的长度，借长江抒发愁绪
- 「明月孤峰」：明月照耀下的孤独山峰，增添愁情
- 「哭公无计挽公留，痛写哀衷佐绋讴。
- 丹旐姓名何所益，青编事业等闲休。
- 长江百里浮清恨，明月孤峰起些愁。
- 底事波神均此怨，白头寒浪拍空流。」
- 「哭公无计」：想要哭着挽留您却没有办法
- 「痛写哀衷」：悲痛地写下哀伤的心意
- 「丹旐」：红色的招魂幡
- 「青编事业」：指著述之事，这里说著述之事就此停止
- 「哭公无计挽公留，痛写哀衷佐绋讴。
- 丹旐姓名何所益，青编事业等闲休。
- 长江百里浮清恨，明月孤峰起些愁。
- 底事波神均此怨，白头寒浪拍空流。」
- 「哭公无计」：想要哭着挽留您却没有办法
- 「痛写哀衷」：悲痛地写下哀伤的心意
- 「丹旐」：红色的招魂幡
- 「青编事业」：指著述之事，这里说著述之事就此停止
- 「哭公无计挽公留，痛写哀衷佐绋讴。
- 丹旐姓名何所益，青编事业等闲休。
- 长江百里浮清恨，明月孤峰起些愁。
- 底事波神均此怨，白头寒浪拍空流。」
- 「哭公无计」：想要哭着挽留您却没有办法
- 「痛写哀衷」：悲痛地写下哀伤的心意
- 「丹旐」：红色的招魂幡
- 「青编事业」：指著述之事，这里说著述之事就此停止
赏析
《挽武宣教徯四首 其四》中，诗人开篇直言哭公无计挽公留，痛写哀情
丹旐与青编的对比，凸显生命逝去，事业成空的感慨
长江百里、明月孤峰之景，融入清恨与愁绪，借景抒情
“底事波神均此怨，白头寒浪拍空流”将内心怨情与自然之景相连，以景衬情，深刻表达出对武宣教离世的悲痛与无奈，整首诗情感沉郁，艺术感染力强
精选评论
- 「墨韵客」整首诗围绕哭公挽公展开，痛写哀衷之情溢于言表。“丹旐姓名何所益，青编事业等闲休”表达出对逝者功名的感慨，长江明月之景更增添了清恨与愁绪，末句对波神之怨的疑问，引人深思。
- 「清风吟者」“哭公无计挽公留，痛写哀衷佐绋讴”直接抒发悲痛之情。“丹旐姓名何所益，青编事业等闲休”对逝者功名的思考深刻。长江明月的描写营造出凄凉氛围，末句对波神之怨的追问，增添了几分惆怅。
- 「幽梦居士」诗中哭公挽公的无奈尽显，痛写哀衷之情真挚感人。“丹旐姓名何所益，青编事业等闲休”对逝者功名的感慨深沉。长江明月之景烘托出悲伤情绪，末句对波神之怨的疑问，引发读者共鸣。
- 「雅韵文人」“哭公无计挽公留，痛写哀衷佐绋讴”开篇便将悲痛之情展现出来。“丹旐姓名何所益，青编事业等闲休”对逝者功名的思考富有深度。长江明月的描写营造出哀伤氛围，末句对波神之怨的追问，增添了几分悲凉。
- 「诗心墨客」围绕哭公挽公展开叙事，痛写哀衷之情贯穿全诗。“丹旐姓名何所益，青编事业等闲休”对逝者功名的感慨发人深省。长江明月之景渲染出悲伤气氛，末句对波神之怨的疑问，使整首诗充满了惆怅之感。