次韵卢彦德学宫诗
颇怪诸生籍奉常，寂寥科目岁年长。
只今五桂名犹在，恐有孤桐曲未忘。
学校规模新壮丽，江山意气久徊翔。
分光肤使青瑶句，收拾风霆唤阿香。
注释
- 「颇怪」：很是奇怪
- 「诸生」：众多学生
- 「籍奉常」：在太常寺登记
- 「寂寥」：寂静、冷落
- 「科目」：科举考试的名目
- 「岁年长」：岁月漫长
- 「五桂」：指科举中同时及第的五人
- 「孤桐曲」：指高雅的乐曲
- 「学校规模」：学校的格局
- 「新壮丽」：崭新而壮丽
- 「江山意气」：山河的气势
- 「久徊翔」：长久地回旋飞翔
- 「分光肤使」：分享美好使得
- 「青瑶句」：优美的诗句
- 「收拾」：整理、收集
- 「风霆」：狂风雷霆
- 「唤阿香」：呼唤阿香（传说中的推雷车的女神）
赏析
《次韵卢彦德学宫诗》：此诗思想上围绕学宫展开，感慨学宫科目寂寥、岁月漫长，同时提及五桂之名与孤桐之曲
艺术手法上，诗人借景抒情，以学校规模新壮丽、江山意气久徊翔之景，烘托对学宫的复杂情感
用词精妙，如‘分光肤使青瑶句，收拾风霆唤阿香’，增添了诗歌的奇幻色彩，使整首诗在描绘学宫景象中蕴含着深沉的情感与独特的韵味
精选评论
- 「桂香吟者」杨辅对诸生科目寂寥感慨颇深，借五桂之名，忆往昔，盼学校新壮丽能孕育更多人才，如孤桐曲般传承文化。
- 「桐韵居士」诗中以诸生科目寂寥开篇，引出对学校新气象的期待，五桂名与孤桐曲，寓意着文化传承与人才培养。
- 「墨华逸士」杨辅叹科目岁长寂寥，望学校规模新壮丽能重振文风，分光肤使青瑶句，期待能唤出文化的活力。
- 「书香墨客」从诸生寂寥到学校新貌，杨辅表达了对教育的关注，五桂孤桐之喻，体现对文化传承的期望。
- 「文澜居士」杨辅借诗感慨诸生状况，期待学校新发展能如壮丽江山般意气徊翔，以青瑶句唤阿香，激励文化繁荣。