次韵彦康

周孚 · 宋 · 五言古诗 · 唱和赠答

读书策新功，子久勖此课。

蒲梢籋寒云，了不见坎轲。

深怀浃背耻，但欲袖手坐。

新诗忽来辱，快读起疲懦。

还疑正始在，欲突黄初过。

斯文未易到，吾党真可贺。

向来豫章法，政復如此作。

钮头三寸泽，子质况黄稬。

只今百尺的，已见一矢破。

更期十载后，凛凛谁子奈。

耆年日凋丧，我亦老寒饿。

奇穷不自惜，乃復珍此货。

但恐黄禾空，子驹谁秣莝。

注释

「读书策新功」：读书谋划新的成效。
「子久」：对友人的称呼。
「勖」：勉励。
「此课」：这个功课。
「蒲梢」：骏马名。
「籋」：追逐。
「寒云」：寒冷的云。
「坎轲」：坎坷不顺。
「深怀」：深深怀有。
「浃背耻」：汗流浃背般的耻辱。
「袖手坐」：袖手旁观地坐着。
「新诗」：新的诗作。
「辱」：谦辞，承蒙。
「快读」：快速阅读。
「疲懦」：疲惫懦弱之人。
「正始」：指正始之音，纯正的乐声。
「黄初」：三国魏文帝曹丕年号，这里借指优秀的文学时代。
「斯文」：指文章。
「吾党」：我们这些人。
「豫章」：木名，比喻人才。
「政復」：正是。
「如此作」：这样做。
「钮头」：未详，可能是一种器具。
「三寸泽」：未详。
「子质」：未详。
「黄稬」：未详。
「百尺的」：很高的箭靶。
「一矢破」：一箭射中。
「更期」：更期望。
「十载后」：十年之后。
「凛凛」：令人敬畏的样子。
「谁子奈」：对谁奈何。
「耆年」：老年人。
「日凋丧」：日益凋零丧亡。
「老寒饿」：年老贫寒饥饿。
「奇穷」：非常穷困。
「不自惜」：不自我怜惜。
「珍此货」：珍惜这些才能。
「黄禾」：未成熟的庄稼。
「子驹」：未详。
「秣莝」：喂牲口的草料，这里指喂养。

赏析

《次韵彦康》围绕读书、作诗展开

先言读书要有新功，对友人诗作给予高度评价，称其如蒲梢骏马超越困境，自己读诗振奋

怀疑正始之风重现，夸赞吾党

又以豫章作比，期望未来

诗中既有对友人的赞美与期许，如“新诗忽来辱，快读起疲懦

还疑正始在，欲突黄初过”，又有对自身境遇的感慨，如“耆年日凋丧，我亦老寒饿”

通过与友人唱和，将对文学的追求、对友人的情谊以及自身处境等多重情感交织，展现出丰富的内心世界，艺术手法多样，情感真挚

精选评论

「逸云客读书策新功，勖子久课，可见对学问之重视。蒲梢寒云，不见坎轲，心境开阔。新诗辱赠，快读起懦，文友情深。正始黄初，斯文可贺，对文学充满期待。」
「清风居士周孚此诗，谈读书之功，勖子之课，展现对学业的关注。蒲梢寒云，心态平和。新诗相赠，振奋疲懦，文友情谊深厚。正始黄初，文学有望，令人欣喜。」
「墨香客诗中谈读书策功，勖子功课，尽显对学问的执着。蒲梢寒云，无坎轲之态，心境悠然。新诗辱赠，读之振奋，文友情长。正始黄初，文学可期，前景光明。」
「雅韵书生周孚之作，读书策新功，勖子用心良苦。蒲梢寒云，心境超脱。新诗相赠，振奋精神，文友之情真挚。正始黄初，文学可贺，充满希望。」
「幽梦居士读书策新功，勖子久课，体现对学问的追求。蒲梢寒云，不见坎坷，心态从容。新诗相赠，振奋疲懦，文友情谊动人。正始黄初，文学有望，令人期待。」

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