用前韵勉陈进之赴省
痴翁切莫强笞儿，之子勤劳我所知。
但看匡衡穿壁苦，谁云宁越读书迟。
能来伴我沧浪艇，共看一年橙橘时。
莫为小乔淹壮志，千军白羽坐堪麾。
注释
- 「痴翁」：作者自指\n「笞儿」：责打儿子\n「匡衡穿壁」：匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书\n「宁越读书」：宁越苦学十五年而成周威王之师\n「沧浪艇」：指隐居的小船\n「小乔」：三国时周瑜之妻，此处代指儿女情长\n「白羽」：指白羽扇，借指指挥作战的人。
赏析
此诗劝勉友人赴省，以痴翁莫笞儿开篇，展现对友人的理解
用匡衡穿壁、宁越读书之典故，激励友人莫嫌读书迟
能伴沧浪艇、共看橙橘时，勾勒出美好画面
又以小乔淹壮志作反面提醒，莫因儿女情长而耽搁
整体艺术手法多样，典故运用恰当，以劝勉为主线，情真意切，言辞恳切，充满对友人的关怀与期望
精选评论
- 「凌云公子」项安世此诗，以劝勉之语，激励友人奋进。“痴翁切莫强笞儿”,开篇新颖，引人深思，尽显其对友人的关怀。
- 「雅韵文人」诗中用匡衡、宁越之典故，鼓励友人勤奋读书，追求上进。“但看匡衡穿壁苦，谁云宁越读书迟”，言辞恳切，富有感染力。
- 「素心诗者」项安世以亲切口吻，与友人交流。诗句“能来伴我沧浪艇，共看一年橙橘时”，在劝勉中又透露出对相聚的期待。
- 「逸兴雅士」整首诗情感真挚，语言质朴。项氏通过此诗，既给予友人鼓励，又表达了自己的心意，读来温暖人心。
- 「清逸散士」项安世此诗，劝勉与期望并存。“莫为小乔淹壮志，千军白羽坐堪麾”，激励友人莫因琐事而荒废壮志，尽显其良苦用心。