府学二生求诗
翠柏阴中古泮林，诸生丛裏两南金。
君今肯山渊骞右，我亦情知籍湜心。
有一茎齑斯可饱，无三万轴若为禁。
明朝我亦东南去，莫雨江湖尽处寻。
注释
- 「翠柏阴中古泮林」：翠柏树荫下的古老泮林。
- 「诸生丛裏两南金」：众多学生中两位优秀的人才。
- 「君今肯山渊骞右」：你如今愿意像山渊一样出众。
- 「我亦情知籍湜心」：我也深知像籍湜一样的心意。
- 「有一茎齑斯可饱」：有一茎腌菜就可饱腹。
赏析
《府学二生求诗》里，翠柏阴中古泮林，诸生丛里两南金，描绘出学舍清幽与学子优秀
诗人运用比喻，将二生比作南金，突出其珍贵
‘君今肯山渊骞右，我亦情知籍湜心’展现学子志向
‘有一茎齑斯可饱，无三万轴若为禁’以生活细节与书籍对比，体现对简朴生活与知识追求的态度
‘明朝我亦东南去，莫雨江湖尽处寻’，诗人表明自己的行程，同时也给人留下想象空间，充满离别之情与对未来的期许
精选评论
- 「墨香居士」描绘府学场景，‘翠柏阴中古泮林’环境优美，‘诸生丛裏两南金’突出学生优秀，‘明朝我亦东南去’增添离别之感。
- 「清风墨客」诗中既有对府学环境的描写，又有对学生的期许，‘翠柏阴中’营造氛围，‘明朝东南去’蕴含不舍之情。
- 「雅韵书生」通过对府学的描绘，展现出清幽氛围，‘翠柏阴中古泮林’如诗如画，‘明朝我亦东南去’给人以淡淡的惆怅。
- 「逸云居士」从环境到人物，再到离别，层层递进，‘翠柏阴中’衬托氛围，‘诸生优秀’令人赞赏，‘明朝东南去’略带伤感。
- 「幽梦词人」诗中府学景象与离别之情交织，‘翠柏阴中’勾勒画面，‘诸生丛里’展现生机，‘明朝东南去’饱含惜别之意。