读书
两眼欲读天下书，力虽不迨志有余。
千载欲追圣人徒，慷慨自信宁免愚。
置书不读谈虚无，谁其始为此创疽。
古时泽被禽与鱼，博施所以为唐虞。
正使老释信不诬，为我未免近杨朱。
高轩大旆塞路衢，台阁尊显来于于。
安得禹皋日陈谟，沾濡四表无焦枯。
坐令事业见真儒，老农不恨老耕鉏。
注释
- 「迨」：及，达到。
- 「圣人徒」：学习圣人之道的人。
- 「创疽」：毒疮，这里比喻不良的开端。
- 「泽被禽与鱼」：恩泽施及禽兽和鱼类，形容古代圣王的博施。
- 「唐虞」：唐尧和虞舜，传说中的古代圣君。
- 「老释」：老子和释迦牟尼，这里指道家和佛教。
- 「杨朱」：战国初期的道家人物，主张“贵己”“重生”“人人不损一毫”的思想。
- 「高轩大旆」：高大的车子和华丽的旗帜，代指达官贵人。
- 「衢」：道路。
- 「台阁」：指朝廷中的高级官员。
- 「尊显」：尊贵显赫。
- 「于于」：悠然自得的样子。
- 「禹皋」：大禹和皋陶，传说中的古代贤臣。
- 「陈谟」：陈述治国的谋略。
- 「沾濡」：滋润。
- 「四表」：四方极远的地方。
- 「焦枯」：干枯，比喻百姓生活困苦。
- 「坐令」：因而使得。
- 「真儒」：真正的儒者。
- 「耕鉏」：耕种。
赏析
《读书》体现了陆游渴望读书、追慕圣人的志向
他感慨虽力不从心但志存高远，批判空谈虚无者
诗中运用对比，如古时圣君博施与当下的反差
借景抒情，以‘高轩大旆’等描绘社会现象，表达对贤才治国的期盼
用典丰富，如‘唐虞’等，使诗歌内涵深厚，展现出诗人对读书、济世的执着追求与深刻思考
精选评论
- 「睿智学者」陆游以两眼欲读天下书开篇，表达对知识的渴望，虽力不迨但志有余，千载追圣人徒，体现出其对学问的执着追求。
- 「博雅书生」诗中两眼欲读天下书，力虽不迨志有余，展现出陆游的宏大志向，千载欲追圣人徒，慷慨自信宁免愚，体现其对成为圣贤之道的坚定信念。
- 「明理雅士」陆游从两眼欲读天下书说起，力虽不迨志有余，表达对知识的向往，置书不读谈虚无的批判，以及对古时博施的推崇，尽显其明理通达。
- 「慧心文人」整首诗围绕读书展开，两眼欲读天下书体现志向，千载追圣人徒展现追求，对谈虚无的批判和对博施的期望，体现出诗人的慧心与思考。
- 「笃学之士」陆游以两眼欲读天下书为引，力虽不迨志有余，表明读书决心，千载欲追圣人徒，慷慨自信宁免愚，展现出笃学不倦的精神风貌。