讲官沈大监献东宫米字回赐笔墨因作小诗以求墨
闻道宝书天上去，却携香墨袖中归。
安西纸背曾题识，黟餠文房要发挥。
素箧想藏玄玉炯，晴窗应试翠云霏。
先生不作曹瞒吝，分我东斋发易机。
注释
- 「宝书」：珍贵的书籍，这里指沈大监献给东宫的米字。
- 「香墨」：带有香气的墨。
- 「黟餠文房」：黟县产的饼状墨，这里泛指好墨。
- 「素箧」：白色的箱子。
- 「玄玉炯」：黑色的玉光亮，形容墨的珍贵。
赏析
《讲官沈大监献东宫米字回赐笔墨因作小诗以求墨》：描述听闻宝书上天，却带回香墨，想到安西纸背题识及文房发挥
思想上体现对笔墨的期待
艺术手法上，语言清新自然，如‘闻道宝书天上去，却携香墨袖中归’，直白表述事件，又引发想象，‘素箧想藏玄玉炯，晴窗应试翠云霏’，增添神秘色彩，表达对墨的渴望与期待之情
精选评论
- 「逸云居士」诗句巧妙地将宝书与香墨关联，想象丰富。“安西纸背曾题识，黟餠文房要发挥”，充满文化韵味，展现出对笔墨的珍视与期待。
- 「清风墨客」短短几句，把宝书上天、香墨归来的情景描绘得生动有趣。“先生不作曹瞒吝，分我东斋发易机”，体现出诗人对获得笔墨的欣喜与感激。
- 「幽竹逸士」诗中对宝书和香墨的描写富有诗意，“素箧想藏玄玉炯，晴窗应试翠云霏”，营造出一种神秘而美好的氛围，让人不禁期待笔墨的使用。
- 「墨香居士」整首诗围绕笔墨展开，用词精妙。“闻道宝书天上去，却携香墨袖中归”，富有画面感，传达出一种独特的文化气息。
- 「静月书生」从宝书到香墨，过渡自然。对笔墨发挥作用的想象，如“黟餠文房要发挥”，增添了诗作的趣味性和文化底蕴。