和韩燕河南府秀才送周光宗
吾皇尚柔理，北客来输平。
投戈讲文艺，虞庠萃群英。
蔼蔼六年间，人物如西京。
菁莪各成材，龙虎巍标名。
东嘉号多士，半作鸿都生。
昭然藻鑑中，不负事业精。
先进日通显，天衢作雷轰。
后生益可畏，行艺方蜚声。
贤哉汝南丈，头角令人惊。
撑肠饱文史，欲振三年鸣。
偃蹇未如志，造物殊无情。
归来务遵养，绝意蜗角争。
高堂有慈亲，禄养须大烹。
壮怀不能已，千里提短檠。
掉头脱尘鞅，举翼摩太清。
贱子忝交末，平生荷推诚。
缅怀去年春，驾言共西征。
悠悠旧时路，君今独先行。
江梅弄春色，爱日烘新晴。
勿惮行役苦，会见归来荣。
注释
- 「吾皇」：指皇帝
- 「柔理」：以柔和的方式治理
- 「北客」：指来自北方的人
- 「输平」：归顺
- 「投戈」：放下武器
- 「讲文艺」：讲习文艺
- 「虞庠」：古代的学校
- 「萃群英」：聚集众多英才
- 「蔼蔼」：众多的样子
- 「六年间」：六年之间
- 「人物」：人才
- 「如西京」：如同西汉时期
- 「菁莪」：指培养人才
- 「各成材」：各自成才
- 「龙虎」：指杰出的人才
- 「巍标名」：高耸地标明名声
- 「东嘉」：指作者所在的永嘉
- 「号多士」：号称有很多人才
- 「半作」：一半成为
- 「鸿都生」：指太学生
- 「昭然」：明显的样子
- 「藻鑑」：指选拔人才的标准
- 「不负」：不辜负
- 「事业精」：学业精湛
- 「先进」：前辈
- 「日通显」：日益显达
- 「天衢」：指朝廷
- 「作雷轰」：如雷轰鸣
- 「后生」：年轻人
- 「益可畏」：更加值得敬畏
- 「行艺」：品行和学业
- 「蜚声」：名声远扬
- 「贤哉」：贤德啊
- 「汝南丈」：指周光宗
- 「头角」：指人的气概和才华
- 「令人惊」：令人惊讶
- 「撑肠」：充满肚子
- 「饱文史」：饱读文史
- 「欲振」：想要振作
- 「三年鸣」：指三年后一鸣惊人
- 「偃蹇」：困顿
- 「未如志」：没有实现志向
- 「造物」：指上天
- 「殊无情」：非常无情
- 「归来」：回来
- 「务遵养」：致力于遵循养生之道
- 「绝意」：断绝念头
- 「蜗角争」：指微小的利益之争
- 「高堂」：指父母
- 「慈亲」：慈祥的母亲
- 「禄养」：用俸禄供养
- 「须大烹」：需要丰盛的食物
- 「壮怀」：壮志
- 「不能已」：不能停止
- 「千里」：指路途遥远
- 「提短檠」：提着短灯檠
- 「掉头」：转过头
- 「脱尘鞅」：摆脱尘世的束缚
- 「举翼」：展翅
- 「摩太清」：飞上天空
- 「贱子」：作者自称
- 「忝交末」：愧居朋友之列
- 「平生」：一生
- 「荷推诚」：承蒙真诚相待
- 「缅怀」：怀念
- 「去年春」：去年春天
- 「驾言」：驾车前往
- 「共西征」：一起向西行
- 「悠悠」：遥远的样子
- 「旧时路」：过去的路
- 「君今独先行」：你现在独自先行
- 「江梅」：江边的梅花
- 「弄春色」：展现春色
- 「爱日」：指冬日的阳光
- 「烘新晴」：照耀着新晴的天气
- 「勿惮」：不要害怕
- 「行役苦」：旅途的辛苦
- 「会见」：会见到
- 「归来荣」：回来时荣耀
赏析
《和韩燕河南府秀才送周光宗》先写朝廷崇文，群英萃聚
东嘉多士，汝南贤丈虽未得志但饱学
诗人送别友人，回忆往昔同行，如今友人独先行
借江梅春色、爱日新晴，鼓励友人勿惮行役，期待归来荣耀
诗中既有对人才的赞美，又有对友人的送别之情，以景寄情，展现出对友人的美好祝愿，体现出送别诗中常见的激励与关怀
精选评论
- 「崇文生」此诗描绘了河南府秀才送周光宗的场景，展现了当时人才辈出，文艺兴盛的景象，如虞庠萃群英，令人向往。
- 「雅颂客」诗中对人物的描写生动形象，先进日通显，后生益可畏，体现出人才济济，后继有人的良好局面。
- 「墨澜公子」诗人以送别为契机，表达了对友人的鼓励与期望，勿惮行役苦，会见归来荣，言辞恳切，情意深长。
- 「逸才士」整首诗语言流畅，意境开阔，从投戈讲文艺到人物的成长，展现出积极向上的氛围，令人振奋。
- 「弦歌雅士」诗中对送别的场景描写细腻，江梅弄春色，爱日烘新晴，为送别增添了一抹亮色，富有诗意。