送嘉仲兄赴永康宰

注释

• 「琼林」：美好的树林，比喻品德高尚\n「尘滓」：尘世的污垢\n「门地」：门第\n「裁诗」：作诗\n「陶谢」：指陶渊明、谢灵运\n「射策」：汉代考试取士方法\n「晁董」：指晁错、董仲舒\n「欬唾」：咳嗽吐唾沫，比喻谈吐\n「珠无颣」：珍珠没有瑕疵，比喻言辞美好\n「款」：款洽，亲切\n「名理」：名分事理\n「澡雪」：洗涤，净化\n「箴诲」：规诫教诲\n「琅玕林」：美好的竹林\n「困小官」：被困于小官职\n「寸进而尺退」：形容仕途不顺\n「荥泽」：地名\n「能吏」：有才能的官吏\n「山水国」：指永康，多山水\n「牛刀」：宰牛的刀，比喻大材小用\n「淬」：淬火，磨练\n「穏借」：稳借\n「鲸背」：鲸的脊背，形容船\n「藐然孤」：孤独渺小\n「儿童队」：儿童群\n「瓜及」：任期届满\n「明光」：明光殿，代指朝廷\n「把耒」：拿着农具\n\n「我兄如琼林，皎皎尘滓外。」：我兄长如美好的树林，高洁地处于尘世之外。\n「不从门地初，便许人物最。」：不是从门第开始，就被认为人物出众。\n「裁诗陶谢流，射策晁董辈。」：作诗有陶渊明、谢灵运的风格，射策有晁错董仲舒的水平。\n「欬唾落人间，一一珠无颣。」：谈吐落在人间，句句如无瑕的珍珠。\n「群居款名理，澡雪赖箴诲。」：相聚亲切地谈论名分事理，依靠规诫教诲净化心灵。\n「坐我琅玕林，清风长十倍。」：让我坐在美好的竹林中，清风更添十倍。\n「谁令困小官，寸进而尺退。」：谁让您被困于小官职，仕途不顺。\n「前年宰荥泽，与古能吏配。」：前年在荥泽任县令，可与古代有才能的官吏媲美。\n「兹入山水国，牛刀钦益淬。」：现在进入多山水的永康，您这大材更值得磨练。\n「穏借一帆风，开涛上鲸背。」：稳稳借助一帆风，破浪登上鲸背般大船。\n「独怜藐然孤，厌逐儿童队。」：独自可怜孤独渺小，厌恶追逐儿童群。\n「梦想在东南，浮云寄心会。」：梦想在东南，像浮云寄托心意相会。\n「定不俟瓜及，归奉明光对。」：一定不等任期届满，回来侍奉朝廷。\n「犹当念奇穷，寂寞将把耒。」：还应当念及处境奇特穷困，寂寞时将拿起农具。\n\n

赏析

精选评论

• 「逸云客此诗开篇将兄长比作琼林，尽显其高洁脱俗，如皎月般不染尘滓。对兄长才华的夸赞细致入微，从诗到策论，皆展现出非凡之才。送别之情真挚深沉，既有对其任职的期许，又有对自身孤独的感慨，情感交织，动人心弦。」\n「清逸居士：诗中用‘裁诗陶谢流，射策晁董辈’生动描绘出兄长的文学与学识造诣，令人赞叹。‘谁令困小官，寸进而尺退’一句，饱含对兄长仕途不顺的惋惜。整首诗语言优美，韵律和谐，将送别之情与对兄长的钦佩融合得恰到好处。」\n「幽梦书生：李处权笔下的兄长形象鲜明，品德高尚，才华出众。诗中通过对过往经历的描述，如‘前年宰荥泽，与古能吏配’，体现其能力。送别之语情真意切，‘梦想在东南，浮云寄心会’，尽显牵挂与期盼。」\n「雅韵诗客：此诗以细腻笔触刻画兄长，‘欬唾落人间，一一珠无颣’突出其言辞精妙。对兄长未来任职的祝愿‘穏借一帆风，开涛上鲸背’，充满豪情。同时，自身的孤独之感也跃然纸上，增添了诗作的感染力。」\n「素心居士：开篇对兄长的赞誉奠定全诗基调，‘不从门地初，便许人物最’可见其独特。诗中既有对兄长的赞美与送别之情，又有对人生境遇的思考，如‘谁令困小官，寸进而尺退’，引发读者共鸣。」

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