课书
汲汲我何事，爱此窗日光。
北门终日开，风透轩槛凉。
贫病何以疗，六经真古方。
荣辱顿尔失，太山亦毫芒。
呼儿来读书，絃诵惊满堂。
仕途有捷径，掩口笑我狂。
注释
- 「汲汲」：急切的样子
- 「轩槛」：窗户栏杆
- 「六经」：六部儒家经典著作
- 「絃诵」：弦歌诵读
- 「仕途」：做官的道路
赏析
《课书》中，诗人汲汲于爱窗日之光，借贫病而悟六经为疗心古方，视荣辱如毫芒，尽显超脱
呼儿读书，弦诵满堂，以读书为乐，笑仕途捷径之俗
艺术手法上，借景起兴，如写北门风凉，引出下文对读书的钟情
语言质朴，却饱含对人生价值的深刻思考，以日常之景与读书之事，展现出独特的精神追求，于平淡中见真意
精选评论
- 「逸云居士」诗开篇以爱窗日光起笔，营造温馨氛围，后述以六经疗贫病，尽显诗人对知识之尊崇，“贫病何以疗，六经真古方”，见解独到。
- 「幽篁墨客」张九成呼儿读书之景生动有趣，“呼儿来读书，絃诵惊满堂”，展现出家庭浓厚的文化氛围，也体现其对教育之重视。
- 「清风吟者」诗中“仕途有捷径，掩口笑我狂”一句，尽显诗人对世俗仕途捷径之不屑，坚守自我，追求内心之真，令人敬佩。
- 「墨韵书生」整首诗围绕读书之事展开，语言质朴自然，却饱含深情，“汲汲我何事，爱此窗日光”，将对读书的热爱展现得淋漓尽致。
- 「静月逸士」诗人以六经为乐，于读书中忘却荣辱，“荣辱顿尔失，太山亦毫芒”，体现出一种超凡的精神境界，读来令人心生向往。