又次申教授直宿三首 其三
秋堂幞被有余清，骤喜秋光泼眼明。
帘外月华筛碎玉，床头萤火当长檠。
直嫌唧唧秋虫响，且听琅琅弦诵声。
善教尙烦留滞席，朝恩未许便归更。
注释
- 「幞被」：用袱子包扎衣被，意为准备行装。
- 「泼眼明」：满眼明亮。
- 「筛碎玉」：月光透过帘子像筛下碎玉。
- 「当长檠」：当作长灯。
- 「直嫌」：只嫌。
- 「唧唧」：虫鸣声。
- 「琅琅」：形容声音响亮。
- 「弦诵声」：读书声。
- 「善教」：良好的教育。
- 「留滞席」：停留在此处。
- 「朝恩」：朝廷的恩典。
- 「归更」：回去更换。
赏析
《又次申教授直宿三首 其三》写秋堂中的感受
先以“秋堂幞被有余清，骤喜秋光泼眼明”描绘秋景之美与心境之喜
“帘外月华筛碎玉，床头萤火当长檠”绘出独特画面
“直嫌唧唧秋虫响，且听琅琅弦诵声”通过对比，突出对弦诵声的喜爱
最后表达因善教留滞，朝恩未许归乡的复杂情感，情景交融，富有感染力
精选评论
- 「逸云客」此诗绘秋夜之景细腻入微，月华萤火之句灵动鲜活，思乡之情与弦诵声交织，尽显羁旅心境。
- 「墨韵生」秋堂萤火，帘外碎玉，秋虫弦诵，营造出独特氛围，诗人留滞之感与对朝恩的期待跃然纸上。
- 「幽梦吟」借秋景抒怀，秋光、月华、萤火等意象勾勒出一幅清冷画面，思乡与对归期的渴望贯穿全诗。
- 「清风客」诗中秋景如画，秋虫声与弦诵声对比，更添思乡愁绪，善教留滞之句引人深思。
- 「雅韵士」以秋堂为背景，月华萤火之美与秋虫声之扰相互映衬，表达出诗人复杂的思乡羁旅之情。