程之徒
堂堂王夫子，实为乡曲英。
十年游太学，冬雪而秋萤。
南宫掇异等，四海驰儁声。
未展霄汉志，忧患遽所丁。
自言程之徒，高论何峥嵘。
彬彬媚学子，鼓箧称诸生。
何必骛时文，但贵存其诚。
道义苟内充，爵禄必尔缨。
吾师昔如斯，草泽膺弓旌。
劝讲迩英阁，探颐多研精。
祝李乐其说，谈辨惟纵横。
仲子颇守常，归来自穷经。
一日贤诏下，折桂何芳馨。
先生遂荐之，横经阖闾城。
又欲荐祝子，可方古岩耕。
宜从布衣起，知足平搀抢。
贵公问其人，科举颇所更。
答言彼材豪，不肯循度程。
贵公闻之笑，何以取官荣。
推毂既未效，鼓枻归洞庭。
先生跻禁从，仲子亦飞腾。
召对趋九陛，一言帝心倾。
亟命迁京秩，训词人所惊。
庶可共学者，品题自师评。
李子独不偶，沿流出舒荆。
游谒公卿间，落寞无所成。
迩来贫且病，屏迹居四明。
自言已膏肓，无以保性灵。
我嗟师友义，此道久凋零。
寄言后学者，中庸当力行。
注释
- 「堂堂王夫子」：形容王夫子仪表堂堂。
- 「实为乡曲英」：实在是乡里的杰出人物。
- 「南宫掇异等」：在南宫考试中取得优异成绩。
- 「四海驰儁声」：在四海之内传播着卓越的名声。
赏析
《程之徒》讲述了王夫子等人的经历
诗中展现了学子们不同的人生轨迹和追求
王夫子重视道义，劝学子存诚
祝子、仲子等各有特点，有的善于谈辨，有的归来自穷经
艺术手法上，通过叙事来展现人物形象和思想，如“何必骛时文，但贵存其诚”直接表达思想观点，“彬彬媚学子，鼓箧称诸生”等描写展现学子风貌，叙事条理清晰，人物形象逐步丰满，体现了作者对不同学子人生选择和追求的思考
精选评论
- 「博雅之士」此诗叙事详实，展现了诸位学子的不同经历与追求，对道义与爵禄的探讨颇具深度。
- 「鸿儒学者」诗中人物形象鲜明，王夫子、祝子、仲子等各具特点，对他们的描写生动地反映出当时的社会风貌。
- 「逸群之才」整首诗行文流畅，从学子求学、荐举到各自的发展，条理清晰，蕴含着对人生道路的思考。
- 「睿思贤士」对人物的刻画细腻入微，如“彬彬媚学子，鼓箧称诸生”，生动展现出学子们的状态。
- 「明达之士」诗中关于道义与爵禄的论述发人深省，体现出作者对人生价值的深刻见解。