具茨老人读书寮
具茨四壁无斗储，载行书多常满庐。
胸中嵬垒几石渠，三箧补亡无復余。
起居谁不解何如，校书着作虚诏除。
元元本本穷古初，雌黄付与金银车。
朅来穷山岁三徂，催科政拙民力苏。
黄童佩犊耕菑畬，戴白未见空欷歔。
焚香晏坐临绮疏，三年不识园中蔬。
迩来结屋聊卷舒，手抄平生未见书。
曼倩两目如悬珠，四十四万何多欤。
较公所得无锱铢，门生校雠谁与居。
我欲从公路郁迃，着鞭何时跨蹇驴。
不求奴饭马青刍，得公奇字归自娱。
注释
- 「具茨」：山名
- 「无斗储」：没有一斗粮食的储备
- 「载行书多」：车上装载的书很多
- 「常满庐」：常常装满屋子
- 「胸中嵬垒」：胸中的学问堆积如山
- 「几石渠」：有多少石渠那么多
- 「三箧补亡」：指整理古代典籍
- 「无復余」：没有剩余
- 「起居」：日常生活
- 「谁不解何如」：谁不明白是怎样的
- 「校书着作」：校对书籍、从事著作
- 「虚诏除」：白白地等待诏令任命
- 「元元本本」：原原本本
- 「穷古初」：探究远古之初
- 「雌黄」：涂改文字的颜料，这里指校勘
- 「金银车」：华丽的车子
- 「朅来」：来到
- 「穷山」：深山
- 「岁三徂」：过了三年
- 「催科政拙」：催征赋税政绩不佳
- 「民力苏」：百姓的生活得以复苏
- 「黄童佩犊」：儿童佩戴着小牛
- 「耕菑畬」：耕种田地
- 「戴白」：头发花白的老人
- 「空欷歔」：白白地叹息
- 「焚香晏坐」：焚香安静地坐着
- 「临绮疏」：面对窗户
- 「三年不识园中蔬」：三年没有见过园中的蔬菜
- 「迩来」：近来
- 「结屋」：建造房屋
- 「聊卷舒」：暂且安居
- 「手抄平生未见书」：亲手抄写平生没有见过的书籍
- 「曼倩」：东方朔的字
- 「两目如悬珠」：两只眼睛像悬挂的珠子
- 「四十四万」：指东方朔所读的书的数量
- 「何多欤」：多么多啊
- 「较公所得」：比较您所得到的
- 「无锱铢」：没有丝毫
- 「门生校雠」：学生校对
- 「谁与居」：谁与您在一起
- 「公路郁迃」：道路曲折
- 「着鞭」：扬鞭
- 「跨蹇驴」：骑着跛脚的驴子
- 「不求奴饭马青刍」：不要求奴仆用青草喂马
- 「得公奇字」：得到您的奇字
- 「归自娱」：回去自我娱乐
赏析
《具茨老人读书寮》讲述具茨老人虽生活贫困却藏书满庐，专注于校书著作，探究古今
他在穷山之中，面对催科政拙但民力稍苏的景象，仍一心向学
诗中通过对老人生活与志趣的描述，展现出一种安贫乐道、追求知识的精神
艺术手法上，以具茨老人的经历为线索，叙事中融入对其精神的赞美，如‘胸中嵬垒几石渠’等句，使诗歌富有层次感，人物形象鲜明
精选评论
- 「墨韵居士」此诗描绘具茨老人读书寮之景，尽显其虽处贫寒却醉心诗书之态，如“具茨四壁无斗储，载行书多常满庐”，生动展现其对知识的执着追求。
- 「清风逸客」诗中刻画老人校书著作，穷究古初，如“元元本本穷古初，雌黄付与金银车”，展现出严谨治学、专注学问的形象。
- 「幽林隐者」通过描述老人在穷山的生活，“朅来穷山岁三徂，催科政拙民力苏”，体现其对民生的关注及自身的淡泊心境。
- 「雅韵书生」从“焚香晏坐临绮疏，三年不识园中蔬”可见老人沉浸读书之深，对知识的热爱超越生活琐事。
- 「墨香墨客」整首诗围绕具茨老人读书之事展开，“手抄平生未见书”一句，凸显其对知识的渴望与探索精神。