美胡烈臣晚年生子
老蚌生珠喜可涯，穷阎得宝亦堪夸。
如今七歳诵千字，他日端能读五车。
注释
- 「老蚌生珠」：比喻老年得子
- 「喜可涯」：喜悦无尽
- 「穷阎」：穷巷
- 「得宝」：得到宝贝，这里指老年得子
- 「诵千字」：诵读千字的文章
- 「他日端能读五车」：将来一定能读很多书
- 「老蚌生珠喜可涯」：老年得子喜悦之情难以言表
- 「穷阎得宝亦堪夸」：在穷巷中得到宝贝也值得夸赞
- 「如今七歳诵千字」：现在七岁就能诵读千字文章
- 「他日端能读五车」：日后肯定能读很多书
- 「老蚌生珠喜可涯」：像老蚌产珠一样，喜悦无穷无尽
- 「穷阎得宝亦堪夸」：在简陋之处得到宝贝是值得夸赞的事
- 「如今七歳诵千字」：现今七岁就能诵读千字篇幅的文章
- 「他日端能读五车」：将来必定能博览群书
- 「老蚌生珠喜可涯」：老年得子的喜悦无法估量
- 「穷阎得宝亦堪夸」：在贫寒之地得子是值得骄傲的事
- 「如今七歳诵千字」：当下七岁就能够诵读千字之文
- 「他日端能读五车」：日后肯定能学识渊博
- 「老蚌生珠喜可涯」：如同老蚌产珠般充满喜悦
- 「穷阎得宝亦堪夸」：在穷困之处得子也值得称誉
- 「如今七歳诵千字」：现在七岁已能诵读千字文章
- 「他日端能读五车」：未来定能饱读诗书
赏析
《美胡烈臣晚年生子》写老蚌生珠、穷阎得宝之喜，孩子七岁能诵千字，未来可期
表达了对新生命诞生的喜悦与对其成长的美好祝愿
借事抒情，通过具体事例抒发情感
艺术手法上，比喻形象，将孩子比作珍宝，语言质朴，情感真切
精选评论
- 「老蚌明珠」用“老蚌生珠喜可涯”形象地表达了老年得子的喜悦之情，比喻生动。
- 「穷闾至宝」说穷阎得宝，突出幼子的珍贵，给贫寒之家带来希望。
- 「幼学可期」“如今七歳诵千字，他日端能读五车”，对孩子的未来充满期望，展现出乐观态度。
- 「喜获明珠耀寒门」描绘出老蚌生珠为贫寒之家带来光彩的情景，富有画面感。
- 「幼童才俊展宏图」从孩子七岁诵千字，预见他日能有大作为，充满美好愿景。