送颇侄郡学读书
郡侯勤劝驾，英声播江濆。
学官得鸿儒，笔头弩千钧。
金兰二二友，执经造其门。
欧阳子刘子，试艺咸有闻。
吾侄奋袂起，去若渇骥奔。
妙推天地假，高谈帝王尊。
入室得妙语，录寄青溪村。
注释
- 「劝驾」：劝人任职或做某事
- 「江濆」：江边
- 「鸿儒」：大儒
- 「金兰」：比喻朋友间的友情深厚
- 「执经」：手持经书
- 「试艺」：参加考试
- 「奋袂」：挥动衣袖，形容激动的样子
- 「渇骥奔」：像口渴的骏马奔跑一样急切
- 「妙推」：精妙地推求
- 「天地假」：天地间的道理
- 「高谈」：高谈阔论
- 「帝王尊」：帝王的尊贵之道
- 「入室」：学问达到高深的境界
- 「青溪村」：作者居住之地
赏析
《送颇侄郡学读书》描绘了郡侯劝学、学官优秀以及侄子前往郡学读书的情景
“郡侯勤劝驾，英声播江濆
学官得鸿儒，笔头弩千钧”营造出良好的学习氛围
侄子与友人执经求学，积极进取
“吾侄奋袂起，去若渇骥奔”体现出侄子求学的急切与热情
整首诗语言流畅自然，通过对周围环境和人物状态的描写，表达了诗人对侄子前往郡学读书的鼓励与期望，展现出积极向上的情感
精选评论
- 「逸云客此诗开篇描绘郡侯劝勉之景，英声远播，为全诗定下积极基调。学官鸿儒，友朋切磋，尽显求学氛围浓厚。吾侄奋袂而去，志向高远，妙语高谈，令人期待其学有所成。整首诗送别之情真挚，又饱含对晚辈的殷切期望。」
- 「墨香客诗中郡侯劝驾，学官得人，为颇侄营造了良好的学习环境。金兰之友相伴，更添学途之乐。吾侄如渇骥奔去，畅谈天地帝王，展现出勃勃雄心。诗句流畅自然，情感表达细腻入微。」
- 「雅韵生起笔郡侯勤劝，引出读书之事。鸿儒学官，金兰之友，衬托出颇侄所处环境优越。其奋袂而去，高谈阔论，尽显青春朝气。整首诗层次分明，将送别与期望融合得恰到好处。」
- 「清风吟开篇郡侯勤劝，渲染出积极向上的氛围。学官与友朋，为诗歌增添了文化气息。吾侄奔赴求学，妙语连连，充满了对知识的渴望。送别之情在字里行间自然流露。」
- 「幽梦客郡侯劝驾有声，学官鸿儒有能，友朋相伴有趣。吾侄毅然前往，高谈阔论有识。整首诗围绕送颇侄读书展开，条理清晰，情感真挚，展现了长辈对晚辈的关爱与期许。」