送张学士赴阙
东观尝联袂，南州各退飞。
同倾就日恋，先喜赐环归。
旧业怀铅笔，晨装振綵衣。
离絃有余思，凄切寄南徽。
注释
- 「东观尝联袂」：曾经在东观携手合作。\n「南州各退飞」：在南州各自发展。\n「同倾就日恋」：一同倾慕向着太阳的眷恋之情。\n「先喜赐环归」：首先高兴于被召回。\n「旧业怀铅笔」：怀念以前的笔墨生涯。\n「晨装振綵衣」：清晨整理行装，穿着华丽的衣服。\n「离絃有余思」：离别的琴弦有着无尽的情思。\n「凄切寄南徽」：凄切地寄托给南方。
赏析
《送张学士赴阙》饱含对友人的送别之情
回忆东观联袂、南州各退飞，感慨过往
同倾就日恋，先喜赐环归，既有不舍又有对友人赴阙的欣喜
旧业怀铅笔，晨装振綵衣，描绘友人赴任前的准备
离弦有余思，凄切寄南徽，借离弦之音传达深深的眷恋
艺术手法上，运用对比和回忆，情感真挚深沉
借景抒情，以离弦之景烘托送别时的伤感，使情感表达更加含蓄而动人
精选评论
- 「逸云客」此诗起笔忆往昔联袂之景，继而言各自退飞之况，情感真挚深沉。‘同倾就日恋，先喜赐环归’，尽显对友人归朝之喜。旧业与晨装之句，勾勒出友人赴阙前之状。末句‘离絃有余思，凄切寄南徽’，将送别之情融入弦音，婉转悠长，韵味无穷。
- 「幽梦居士」诗中以‘东观尝联袂，南州各退飞’对比，写出聚散之态。‘同倾就日恋’写出对君恩之向往，‘先喜赐环归’则为友人得归而喜。‘旧业怀铅笔，晨装振綵衣’描绘生动。离弦余思寄南徽，把惜别之情渲染得极为动人。
- 「清风吟客」起首两句回顾过往，有今昔之感。‘同倾就日恋’体现对朝廷眷恋，‘先喜赐环归’为友人归期而欢。‘旧业怀铅笔’见其旧志，‘晨装振綵衣’显其赴阙之姿。末句借离弦传情，于送别中含无尽期许。
- 「墨香雅士」东观联袂与南州退飞对比鲜明，‘同倾就日恋’之情真切。‘先喜赐环归’传递欣喜。‘旧业怀铅笔’忆旧业，‘晨装振綵衣’展新程。‘离絃有余思，凄切寄南徽’，以弦音寄情，婉转悱恻，引人深思。
- 「静月诗客」整首诗围绕送别展开，‘东观尝联袂，南州各退飞’铺垫。‘同倾就日恋，先喜赐环归’情感起伏。‘旧业怀铅笔’怀旧，‘晨装振綵衣’迎新。末句‘离絃有余思，凄切寄南徽’，借离弦抒离情，余韵袅袅。