彦升索春晖亭诗予昔登亭上见凡赋诗率比兴于寸草如东野初语予疑命名者意在春晖育物如慈母之贤欲彦升朝夕眂亭名必有得矣今无负于春晖予是以有作也
雕龙雏老师，块坐司莩灰。
东皇驾青车，先动一信来。
咸池洗日光，拥出扶桑台。
从前幽谷根，细甲亦以开。
百嘉各分荣，差徧岭头梅。
玉壶花箙迟，舒景讵可催。
河水澌液流，暖意何限回。
要见物化工，无处求枯摧。
晴晖最浩荡，气律浃九垓。
慈母融和心，抚弄从提孩。
明眸照封胡，笑齿发老莱。
君求赋春晖，世岂无邹枚。
孝报日益丰，但先植三槐。
注释
- 「雕龙雏老师」：指有才华的年轻老师
- 「块坐」：独自坐着
- 「司莩灰」：掌管草木灰
- 「东皇」：指春神
- 「一信」：一个信息
- 「咸池洗日光」：咸池清洗着日光
- 「拥出扶桑台」：簇拥出扶桑台
- 「从前幽谷根」：从以前幽深山谷的根部
- 「细甲亦以开」：细嫩的芽也开始生长
- 「百嘉各分荣」：各种美好的事物各自分享荣耀
- 「差徧岭头梅」：差不多遍布岭头的梅花
- 「玉壶花箙迟」：玉壶中的花箭迟缓
- 「舒景讵可催」：舒展的景致岂能催促
- 「河水澌液流」：河水解冻流淌
- 「暖意何限回」：暖意无限回归
- 「要见物化工」：要看到万物的造化之功
- 「无处求枯摧」：无处寻求枯萎摧折
- 「晴晖最浩荡」：晴朗的光辉最为浩荡
- 「气律浃九垓」：气息遍布天地
- 「慈母融和心」：慈母般融合温暖的心
- 「抚弄从提孩」：从孩童时就抚弄
- 「明眸照封胡」：明亮的眼睛照耀着封胡
- 「笑齿发老莱」：笑着露出牙齿像老莱子
- 「君求赋春晖」：你请求赋写春晖
- 「世岂无邹枚」：世上难道没有邹阳、枚乘这样的人
- 「孝报日益丰」：孝顺的回报日益丰厚
- 「但先植三槐」：只要先种植三棵槐树
赏析
《彦升索春晖亭诗》围绕春晖亭展开，从东皇驾临带来生机，写到万物在晴晖下各得其所，进而联想到慈母般的融和之心
诗中运用丰富想象，以比兴手法将春晖与慈母之爱相连，如“慈母融和心，抚弄从提孩”
语言优美，描绘自然景色细致入微，如“咸池洗日光，拥出扶桑台”
整首诗借景抒情，表达对春晖所蕴含的温暖与生机的赞美，以及对如春晖般美好情感的向往
精选评论
- 「逸云客诗中以春晖为引，描绘万物生长之象。‘东皇驾青车，先动一信来’，将春之生机展现得淋漓尽致。
- 「幽竹居士李新此作围绕春晖亭，写物候变化，如慈母育物。‘百嘉各分荣，差徧岭头梅’，尽显春之繁茂。
- 「清风墨客诗中借春晖写物之生长，‘咸池洗日光，拥出扶桑台’，气势不凡。‘慈母融和心，抚弄从提孩’，赋予春以人情。
- 「素月书生李新围绕春晖亭作诗，物候变化与慈母之心相联。‘晴晖最浩荡，气律浃九垓’，展现春之磅礴。
- 「墨羽闲人此诗以春晖为主题，描绘春之万象。‘玉壶花箙迟，舒景讵可催’，体现春之节奏，‘慈母融和心，抚弄从提孩’，情意绵绵。」