读书
谁能也学读书痴，园圃三年忘了窥。
却恐主人如泄柳，谩携藜杖去何之。
注释
- 「谁能」：谁能够
- 「也学」：也去学习
- 「读书痴」：痴迷于读书的人
- 「园圃」：菜园和花圃
- 「三年忘了窥」：三年都忘记去看了
- 「却恐」：却担心
- 「主人」：这里指园圃的主人
- 「如泄柳」：像泄柳一样
- 「谩携」：空自携带
- 「藜杖」：藜木做的手杖
- 「去何之」：去哪里
赏析
《读书》描绘了读书入痴之人三年忘窥园圃的情景，生动展现出读书的专注
‘却恐主人如泄柳，谩携藜杖去何之’，以巧妙联想，担心主人像泄柳般难以通融，即便带着藜杖也不知何去何从，增添诙谐与深意
艺术上，运用夸张突出读书痴迷，借联想使诗歌更具趣味，从生活场景反映读书人的状态，充满生活气息又蕴含对读书态度的思考
精选评论
- 「逸云诗翁」谁能学读书痴至园圃三年忘窥，形象地展现出读书的痴迷，结尾又添一丝诙谐。
- 「幽竹逸士」以读书痴三年忘窥园圃为切入点，担心主人如泄柳，增添了诗作的趣味。
- 「清风墨客」诗中通过读书痴的描写，以及对主人的调侃，展现出一种别样的生活情趣。
- 「静月闲人」谁能学读书痴的疑问开篇，园圃三年忘窥的情节展开，最后对主人的担忧，使诗充满生活气息。
- 「逸梦吟者」整首诗围绕读书痴展开，从三年忘窥园圃到担心主人，情节连贯，富有生活韵味。