有感三首 其二
羣儿鞭笞学官府，翁怜痴儿傍笑侮。
翁出坐曹鞭復呵，贤于羣儿能几何。
儿曹相鞭以为戏，翁怒鞭人血流地。
等为戏剧谁后先，我笑谓翁儿更贤。
注释
- 「羣儿」：一群小儿，指世俗之人
- 「鞭笞」：鞭打
- 「学官府」：模仿官府的行为
- 「翁」：老人
- 「怜」：怜悯
- 「痴儿」：愚蠢的孩子
- 「傍」：旁边
- 「笑侮」：嘲笑侮辱
- 「出坐曹」：出来坐在官署办公
- 「鞭復呵」：鞭打又呵斥
- 「贤于」：比……贤能
- 「羣儿」：这里指那些孩子
- 「能几何」：能有多少
- 「儿曹」：孩子们
- 「相鞭」：互相鞭打
- 「以为戏」：作为游戏
- 「翁怒」：老人发怒
- 「鞭人」：鞭打别人
- 「血流地」：血流满地
- 「等为」：同样是
- 「戏剧」：游戏
- 「谁后先」：谁先谁后
- 「我笑谓翁」：我笑着对老人说
- 「儿更贤」：孩子更贤能
- 「羣儿鞭笞学官府，翁怜痴儿傍笑侮」：一群孩子模仿官府的行为互相鞭打，老人怜悯这些愚蠢的孩子在旁边嘲笑侮辱
- 「翁出坐曹鞭復呵，贤于羣儿能几何」：老人出来坐在官署办公，又是鞭打又是呵斥，比那些孩子能贤能多少呢
- 「儿曹相鞭以为戏，翁怒鞭人血流地」：孩子们互相鞭打作为游戏，老人发怒鞭打别人血流满地
- 「等为戏剧谁后先，我笑谓翁儿更贤」：同样是游戏谁先谁后呢，我笑着对老人说孩子更贤能
- 整首诗通过描写孩子们模仿官府行为互相鞭打和老人发怒鞭打别人的情景，对比两者，认为孩子们的行为虽然幼稚，但相比老人的发怒鞭打，孩子们的互相鞭打更像是游戏，没有那么严重的恶意，所以说孩子更贤能，表达了一种对世事的独特看法。
赏析
《有感三首 其二》描绘了群儿模仿官府鞭笞为戏与翁怒鞭人的场景，诗人认为二者本质都是戏剧，且翁未必比群儿贤
以生活场景为切入点，讽刺了社会现象，语言诙谐幽默，如“群儿鞭笞学官府，翁怜痴儿傍笑侮
翁出坐曹鞭復呵，贤于群儿能几何”，通过生动描写展现世态，引发对行为本质的思考
精选评论
- 「逸云居士」这首诗以生动场景展现了不同人物的行为与心态，通过翁与群儿的对比，幽默诙谐中蕴含对世态的洞察，令人忍俊不禁又有所思考。
- 「墨韵书生」张耒用白描手法勾勒出群儿学官府鞭笞、翁的笑侮与愤怒等画面，‘等为戏剧谁后先，我笑谓翁儿更贤’，此句妙趣横生，批判意味十足。
- 「幽梦客」诗中翁与群儿的行为相互映照，‘翁出坐曹鞭復呵，贤于群儿能几何’，引发对何为贤的思考，充满生活哲理，读来饶有趣味。
- 「清风雅士」张耒以简单场景展现复杂人性，群儿的嬉戏与翁的嗔怒，看似平常却蕴含深意，‘我笑谓翁儿更贤’，此笑中尽显诗人的智慧。
- 「素心隐者」通过翁与群儿的不同表现，张耒揭示了人性中的幼稚与虚伪，以诙谐方式讽刺了社会现象，‘等为戏剧谁后先’，引人玩味。