用评字韵和答府教授十二弟
君诗飘举似鸿惊，书入扬州子弟评。
圣世由来升俊造，少年已自得声名。
六经正可三冬足，万里聊堪一日行。
更约弥敦同姓乐，能来触咏畅幽情。
注释
- 「君诗飘举似鸿惊」：您的诗飘逸飞扬如同鸿雁受惊飞起。
- 「书入扬州子弟评」：您的诗传入扬州子弟中被品评。
- 「圣世由来升俊造」：圣明的时代向来选拔杰出人才。
- 「少年已自得声名」：少年已经自己获得了声名。
- 「六经正可三冬足」：六经正可以在三冬时节学完。
- 「万里聊堪一日行」：万里路程姑且当作一天能走完。
- 「更约弥敦同姓乐」：再相约增进同姓之间相处的快乐。
- 「能来触咏畅幽情」：能来触动吟咏抒发幽深情怀。
赏析
开篇夸赞友人诗如鸿惊，能获扬州子弟好评
指出圣世选拔俊才，少年已得声名
强调六经知识充足，万里行程一日可至
还相约同姓之乐，能触景咏诗畅幽情
艺术上，善用比喻，“君诗飘举似鸿惊”生动展现诗的飘逸；通过对比，如“六经正可三冬足，万里聊堪一日行”，突出知识储备与行程的特点，表达对友人的赞赏及对生活的积极态度
精选评论
- 「逸云客」将友人诗比作鸿惊，形象生动。圣世、少年之句尽显积极向上，整首诗充满对友人的赞美与期许。
- 「幽竹居士」诗中对友人诗才高度评价，六经、万里之句体现学识与志向。更约同姓乐，增添了情谊的温暖。
- 「清风墨客」飘举似鸿惊妙喻，展现友人诗的灵动。圣世声名之语，为整首诗营造出一种蓬勃向上的氛围。
- 「墨韵书生」以鸿惊形容诗，新颖独特。六经万里之句显示出丰富内涵，整首诗洋溢着对友人的赞赏之情。
- 「素心雅士」诗中对友人的才情、声名及未来进行全方位夸赞，更约同姓乐使情谊跃然纸上。