章羣下第东归
卓荦修词有古风，计偕西上剧飘蓬。
梁园失意三春月，闽岭思归一亩宫。
且喜还家仪舌在，莫嗟为客赵囊空。
九天下诏崇儒术，好绝韦编待至公。
注释
- 「卓荦」：卓越，出众。\n「修词」：写作诗词。\n「古风」：指古代的风格。\n「计偕」：指举人赴京参加会试。\n「剧飘蓬」：像飘飞的蓬草一样，形容漂泊不定。\n「梁园」：地名，在今河南商丘一带，这里代指京城。\n「失意」：不如意，不得志。\n「三春月」：指春季的三个月，这里代指时间。\n「闽岭」：指福建的山岭，这里代指家乡。\n「思归」：思念家乡。\n「一亩宫」：指家园。\n「仪舌」：张仪的舌头，比喻口才出众，可以凭借口才获得成功。\n「赵囊空」：比喻贫困。\n「九天下诏」：指朝廷下诏书。\n「崇儒术」：推崇儒家学说。\n「绝韦编」：指勤奋读书，刻苦学习。\n「至公」：指科举考试的公正。\n\n「卓荦修词有古风，计偕西上剧飘蓬」：章羣才华出众，写作诗词有古代的风格，他赴京参加会试，像飘飞的蓬草一样漂泊不定。\n「梁园失意三春月，闽岭思归一亩宫」：章羣在京城失意，思念家乡，渴望回到家园。\n「且喜还家仪舌在，莫嗟为客赵囊空」：幸好章羣口才出众，可以凭借口才获得成功，不要感叹自己贫困。\n「九天下诏崇儒术，好绝韦编待至公」：朝廷下诏书推崇儒家学说，章羣应该勤奋读书，等待科举考试公正选拔。\n\n「卓荦修词有古风，计偕西上剧飘蓬。梁园失意三春月，闽岭思归一亩宫。且喜还家仪舌在，莫嗟为客赵囊空。九天下诏崇儒术，好绝韦编待至公。」这首诗是杨亿送别章羣下第东归时所作，表达了对章羣的鼓励和安慰。\n\n整首诗情感真挚，语言亲切，通过对章羣的经历和心境的描述，展现了作者对友人的关心和支持。同时，诗中也流露出一种对科举制度的期望，使读者感受到作者对公正选拔人才的渴望。\n\n这首诗的艺术特色在于运用了比喻和典故，使诗歌更加生动形象，富有感染力。例如，「剧飘蓬」比喻章羣漂泊不定的生活，「仪舌」比喻章羣的口才，这些比喻的运用，使读者更加深刻地理解了章羣的处境。此外，诗中还运用了典故，如「九天下诏崇儒术」「绝韦编」等，这些典故的运用，不仅丰富了诗歌的内涵，也增强了诗歌的文化底蕴。\n\n总的来说，《章羣下第东归》是一首优秀的送别诗，它以真挚的情感、亲切的语言和独特的艺术特色，表达了作者对友人的鼓励和安慰，以及对科举制度的期望。\n\n
赏析
《章羣下第东归》讲述章羣下第东归之事
章羣修词有古风，西上计偕却如飘蓬般失意
在梁园度过失意的三春月后，思念闽岭的一亩宫
好在还家口才仍在，莫叹客居赵囊空
最后寄望于朝廷崇儒术，等待公正选拔
此诗情感细腻
艺术手法上，用“卓荦修词有古风”展现人物特点，“梁园失意三春月，闽岭思归一亩宫”以对比突出其心境变化，借景抒情，使整首诗在叙事中饱含着对章羣的劝慰与期许之情
精选评论
- 「逸云客」此诗尽显诗人羁旅之愁与对未来的期许。修词古风犹存，飘蓬西上，失意梁园，思乡情切。然还家有望，且待诏下，尽显儒者风范。
- 「墨韵生」杨亿以其卓荦之才，将思乡与抱负融入诗中。计偕西上，如飘蓬般辗转，闽岭思归之情溢于言表。但仍心怀期待，盼诏下以展宏图。
- 「清风吟」整首诗情感真挚，从西上的飘蓬之态，到梁园失意的惆怅，再到闽岭思归的急切，层层递进。最后对诏下崇儒术的期待，为全诗增添亮色。
- 「雅韵士」诗中古风浓郁，将诗人的羁旅经历与内心感慨刻画入微。梁园失意，闽岭思归，对比中更显思乡之苦。而对未来的展望，又给人以希望。
- 「幽梦客」杨亿巧妙地运用典故，展现了自己的才华与心境。计偕西上，如古人之坎坷；闽岭思归，似游子之常情。期待诏下，不负所学。