教学叹
卑卑穷生无令图，偶开浊眼窥字书。
村田子弟念笔札，邀请禀访同师儒。
远防斗讼习诡讦，近就财利评侵渔。
行身便事世所幸，先王教道徒迂疏。
君不见官家设庠校，俊士罗冠裾。
亦工细丽苟荣禄，谁復高远稽坟谟。
本期教学敦风俗，今如附子充饥腹。
注释
- 「卑卑穷生」：地位低下的穷苦书生。
- 「无令图」：没有好的图谋。
- 「偶开浊眼窥字书」：偶然睁开浑浊的眼睛看字书。
- 「村田子弟念笔札」：乡村子弟想着读书写字。
- 「邀请禀访同师儒」：邀请并拜见同一个老师。
- 「远防斗讼习诡讦」：远远地防止争斗诉讼学习诡诈攻讦。
- 「近就财利评侵渔」：近处就为了财利评价侵吞。
- 「行身便事世所幸」：立身行事方便世人所庆幸。
- 「先王教道徒迂疏」：先王的教化之道白白地迂腐。
- 「官家设庠校」：官府设立学校。
- 「俊士罗冠裾」：优秀的士人聚集。
- 「亦工细丽苟荣禄」：也只追求精巧华丽以苟且获得荣禄。
- 「谁復高远稽坟谟」：谁还会高远地考查古代典籍。
- 「本期教学敦风俗」：本来期望教学能敦厚风俗。
- 「今如附子充饥腹」：现在就像用附子充饥。
赏析
《教学叹》对当时教学现状进行批判
穷生虽有求学之心，教学却偏离先王之道，‘远防斗讼习诡讦，近就财利评侵渔’
官家设庠校，学子却只为荣禄，不究高远
‘本期教学敦风俗，今如附子充饥腹’，形象比喻教学现状
整首诗以古讽今，语言犀利，深刻揭示教学功利化，表达对纯正教育的渴望
精选评论
- 「忧教者」吕南公对教学现状的批判深刻而犀利，揭示了教学与现实的脱节以及对风俗教化的无力。
- 「叹教衰」诗中对教学的种种弊端进行了生动展现，对先王教道的失落表达了深切的惋惜。
- 「哀教废」深刻剖析了教学在现实中的困境，呼吁回归高远的教育理念，引人深思。
- 「忧学弊」通过描述教学中的不良现象，展现了当时教育的混乱与无奈，令人忧虑。
- 「悲教乱」吕南公以古讽今，对教学的衰败进行了有力批判，期望能恢复纯正的教育风气。