再和三首 其三
天教穷困欲谁衔，生事那须一一谈。
自笑丰年尘满甑，不堪雨后菌生庵。
士师憔悴经三黜，陶令幽忧付一酣。
他日归耕若相忆，尺书频寄北山南。
注释
- 「天教穷困欲谁衔」：上天让我穷困，能向谁诉说
- 「生事那须一一谈」：生活琐事哪用一件件去说
- 「自笑丰年尘满甑」：自己笑在丰收年甑中却满是尘土
- 「不堪雨后菌生庵」：雨后庵中长满菌类让人不堪
- 「士师憔悴经三黜」：士师憔悴是因为多次被贬
- 「陶令幽忧付一酣」：陶渊明的忧愁都付于一醉
- 「他日归耕若相忆」：他日如果归耕时相互想念
- 「尺书频寄北山南」：要频繁寄书信到北山之南
赏析
苏辙这首诗抒发了穷困中的感慨与思乡之情
‘天教穷困欲谁衔，生事那须一一谈’直陈穷困现状，无奈之情溢于言表
‘自笑丰年尘满甑，不堪雨后菌生庵’以生活细节体现困境
‘士师憔悴经三黜，陶令幽忧付一酣’借古人自比，寄寓身世之感
艺术上，直抒胸臆，倾诉穷困与忧思；用典恰当，借士师、陶令之事，深化情感，将个人穷困与历史人物相联系，展现出独特的人生感慨与思乡的深沉情怀
精选评论
- 「逸云居士」穷困自嘲，丰年甑尘，雨后菌生，尽显生活之艰辛，士师陶令之典，增添感慨。
- 「墨香墨客」诗中以穷困之境为背景，自笑丰年之窘，借士师陶令表达内心的忧思与豁达。
- 「清风雅客」从生活困境到士师陶令的典故运用，苏辙抒发了对人生起伏的感慨，尺书频寄之情，真挚动人。
- 「诗韵书生」整首诗围绕穷困展开，丰年甑尘、雨后菌生之景，衬托出内心的无奈，士师陶令之典，深化主题。
- 「幽林隐者」苏辙以穷困之态展现生活的不易，借士师陶令之典，表达对人生境遇的思考。