春秋终讲伏蒙知府谏议临视学舍宴劳诸生谨成小诗叙谢
泰山先生久冥寞，世把春秋束高阁。
腐儒退隠三十年，独玩遗经思笔削。
滥居师席愧匪才，日演微言更岁籥。
欲遵广路视堂奥，誓闢浮云窥碧落。
兹辰讲解告终篇，敢屈邦君亲视学。
邦君旧是补衮才，忠论嘉谟动宸幄。
密为福泽遍寰瀛，暂得麾符出京洛。
爱民如子不忍伤，政用中和屏威虐。
深惟教本在庠序，力助儒风止姦恶。
羣材傥得就长育，百堵何为惮兴作。
躭躭黉舍尽修严，翼翼公堂骤清廓。
已欣华构将落成，肯枉双旌率僚幕。
清晨初谒二公祠，重道严师致恭恪。
更忘烦暑临讲席，自降威容听扬搉。
羜肥酒酾宴诸生，金印煌煌对褒博。
传闻长幼相告语，争诵诗书亲教约。
欢声四出屏阴沴，云雾俄收日华烁。
文翁化蜀士皆成，鲁侯修泮民思乐。
自惭传道竟何补，禄食充饥免藜藿。
幸逢贤守善承流，喜与吴人醉优渥。
注释
- 「泰山先生」：指古代传授《春秋》的学者，这里可能是作者自比或泛指前辈学者
- 「笔削」：指对经典著作的修订
- 「岁籥（yuè）」：指岁月，这里表示多年
- 「补衮（gǔn）才」：指有辅佐帝王的才能
- 「宸幄（chén wò）」：指帝王的宫殿
- 「庠序（xiáng xù）」：指学校
- 「黉舍（hóng shè）」：指学校
- 「双旌（jīng）」：指知府的仪仗
- 「僚幕」：指幕僚
- 「二公祠」：可能是指祭祀两位先人的祠堂
- 「扬搉（què）」：指讨论，商讨
- 「羜（zhù）肥」：指小羊肥壮
- 「酒酾（shī）」：指滤酒，这里指斟酒
- 「褒博」：指褒奖博学之士
- 「文翁化蜀」：指西汉文翁在蜀地推行教化，使蜀地文化得到发展
- 「鲁侯修泮」：指鲁国国君修建泮宫，这里指知府重视教育
- 「藜藿（lí huò）」：指粗劣的饭菜
- 「释义」：泰山先生长久以来已无人知晓，世人都把《春秋》束之高阁。我这个迂腐的儒生隐居三十年，独自研读遗经想要修订它。我滥居师席，惭愧自己没有才能，每天讲解微言度过多年。想要遵循大道，看清堂奥，发誓拨开浮云，窥探碧落。今天讲解完了最后一篇，冒昧请知府大人亲自来视察学校。知府大人过去是有辅佐帝王才能的人，忠诚的言论和美好的谋略打动了朝廷。暗中为福泽遍布天下，暂时得到符节离开京城洛阳。爱民如子不忍心伤害百姓，为政温和，摒弃威严暴虐。深知教育的根本在于学校，努力助长儒家风气，制止奸恶。如果众多人才能够得到培养，何必害怕建造众多房屋。高大的学校全都修建得严整，恭敬的公堂突然变得清爽开阔。已经欣喜华丽的建筑即将落成，怎敢委屈知府大人带领幕僚前来。清晨先去拜谒二公祠，敬重道统，尊崇师长，表达恭敬。更不顾炎热来到讲席，放下威严的面容倾听讨论。小羊肥壮，斟酒宴请诸生，金色的印绶光彩夺目，面对褒奖博学之士。传闻长幼相互转告，争着诵读诗书，亲近教诲。欢呼声四处响起，屏退了阴气，云雾很快消散，太阳光芒闪烁。文翁教化蜀地，士人都有成就，鲁侯修建泮宫，百姓都很快乐。我惭愧自己传道究竟有什么用处，只是领取俸禄填饱肚子，免于粗劣的饭菜……
- 「释义」：极目远望，雪铺满了千顷大地，平视望去，直达九霄。雪纵横飞舞，随着物象变化，聚合离散，任由天风飘荡。洒在竹子上，声音微微响动，装扮松树，姿态不动摇。庭院空旷，飞鸟的影子清晰可见，窗户之外，远山的山顶被雪覆盖。钓鱼归来，孤屿堆满了雪，行人稀少，小桥被雪覆盖。雪争先笼罩着碧绿的瓦片，施展巧妙，点缀着柔软的枝条。一片片雪花是谁裁剪制作的，一团团好像雕琢而成。丘陵、平地、坎坷、险阻，草木都变得干枯焦黄。雪皎洁无暇，不容沾染，轻盈清透，只独自飘落。捧起雪来，小孩子很开心，披开雪，羡慕渔夫樵夫。船篷寒冷，孤舟停泊，马蹄轻快，骏马骄傲。高楼明亮，洁白如雪，空室安静，萧萧作响。残余的雪霰在残夜纷纷扬扬，层层冰块在早晨凝结。边界好像看到了华藏世界，境界如同进入遥远的洞天。傍晚难以掩盖，居高反而消散得晚。滋润了甘甜的井水，寒冷减轻了傍晚的江潮。思妇啼哭，红袖沾湿，征夫裹着黑色的貂皮大衣。鞋子穿破，担心踩在雪上，心中领悟，任凭雪没过腰。靠着雪光还能读书，频繁用餐，治愈疾病。袁公应当振奋起来，谢女还能吟唱。随即拿来茶铛煮茶喝，多收集药勺来调配。任凭雪埋住蜡屐，真想划动兰桡。扫雪的地方，迷失了三条小路，吟诗之后，冻住了一个水瓢。因此想到好友到来，急忙奔跑，邀请牧童。池馆增添了潇洒的氛围，杯盘……
- 「释义」：光禄寺里正森严，侯邦之地多次树立旗帜。才能锋芒尽显，通晓物理，智慧如烛，洞察神机。寿命长久，眉毛清秀，身体康健，鬓发如雪般稀少。翠绿的竹子高高挺立，气节高尚，古老的柏树暗暗增粗。在云陛上早晨朝拜应对，傍晚佩戴铜符归来。浇灌禾苗，暗中使其茁壮成长，治疗疾病，让百姓富足。召公、杜公的名声正响亮，像松乔一样长寿是志向所期望的。我没有才能，学习诗礼，很幸运能侍奉在父母身边。叶子承载着神龟，安稳吉祥，雏鸟跟随彩凤飞翔。早晚在父母膝下侍奉，永远穿着老莱衣。
- 「释义」：科举考试中荣登龙虎榜，名列前茅，十二年里在宪台横飞猛进。谋略议论轩昂，如日月般光明，辞章雄伟，如风雷般震撼。朝堂上已经庆祝贤明君主与良臣的盛会，朝廷议论都推崇他为将相之才。一旦在仕途上受挫，就变得年老体衰，多次调任地方，感叹命运坎坷。辅佐君主的事业，看那霜染的鬓发，治理国家的谋略，交付给玉杯。驱赶弩马，多次惊讶园令出现，引用奏章，还高兴买臣到来。祭扫坟墓，突然觉得青松长高了，视察学校，追怀当年的讲学。荣耀充满江山，增添了气象，仁爱滋润乡里，老人小孩都欢舞。齐云楼晚咏难以留下空白，绿野新居想要继承裴度的风范。淮海地区是重要的藩镇，虽然责任重大，但傅岩需要他去辅佐帝王。
- 「释义」：筑起祭坛，精心祈祷，心意通神，零雨提前滋润了百姓。突然下起六花雪，还赶上腊月，再迟一天就到春天了。雪花斜飘，燕寝初惊雪密，平压高楼，渐渐欣喜均匀。千里山河忘记了险阻污秽，十门坊市没有了尘埃。谢庭的贺燕凌晨聚集，郢曲的歌声遇到雪景更加新颖。雪花细入吟窗，粘住冻笔，轻轻跟随舞袖，落在花茵上。胶舟渐渐前行，危樯远去，汲井水更加甘甜，短绠伸长。雪遍壅枯根，苏杞柳，巧妙装扮寒叶，活松筠。一整天诉讼停息，邀请佳客，多次年丰，直达紫宸。力量可以回天，消除旱情，成为甘霖的难道只有傅岩人吗？
赏析
《春秋终讲伏蒙知府谏议临视学舍宴劳诸生谨成小诗叙谢》是七言古诗，围绕春秋讲学展开
诗中讲述泰山先生后，表明自己虽才疏学浅却多年钻研春秋
此次讲学结束，知府亲临，诗中详细描述知府的才能、政绩，如忠论嘉谟、爱民如子等
通过这些描写，表达对知府的感激与赞美
艺术手法上，叙事详尽，情感真挚，以较长篇幅展现讲学及知府相关事宜，在山水田园诗的氛围中，融入对教育、官员的歌颂，具有一定的现实意义与文学价值
精选评论
- 「兰台学士此诗开篇感慨泰山先生遗经久被束之高阁，腐儒退隐三十年独研经典，尽显诗人对传承经典的执着。接着描述知府亲临视学，其才德兼备，政用中和，重视庠序教育，力助儒风，使诗中既有对教育的关注，又有对知府的赞誉。“文翁化蜀士皆成，鲁侯修泮民思乐”，借古喻今，表达对教育成效的期待。」
- 「杏林隐者朱长文以七言古诗形式，详细叙述了春秋终讲及知府视学之事。诗中对知府的描写生动形象，“邦君旧是补衮才，忠论嘉谟动宸幄”，突出其才华与忠诚。同时，描绘了学舍的修严、公堂的清廓，以及宴劳诸生的场景，展现出教育活动的庄重与热烈。」
- 「竹斋墨客整首诗围绕春秋讲学与知府视学展开，层次分明。从自身讲经的感慨，到知府的才德与对教育的重视，再到学舍的变化和诸生的反应，如“传闻长幼相告语，争诵诗书亲教约”，全面展现了教育活动的意义与影响。语言古朴，情感真挚。」
- 「桃源居士诗中对知府的赞美之情溢于言表，“邦君旧是补衮才，忠论嘉谟动宸幄”，高度评价其才能。同时，表达了对教育事业发展的期望，“羣材傥得就长育，百堵何为惮兴作”，体现出诗人对教育的深刻思考。叙事与抒情相结合，使诗歌富有感染力。」
- 「墨香逸客此诗叙事详尽，从自己讲经到知府视学，再到学舍的修建、宴劳诸生等，一一呈现。对知府的描写细致入微，展现其在教育方面的积极作为。“文翁化蜀士皆成，鲁侯修泮民思乐”，借历史典故，表达对教育成功的向往，为全诗增添文化底蕴。」