次韵杏花三首 其二
心怜红蕊与移栽，不惜年年粪壤培。
风雨无时谁会得，欲教零乱强催开。
注释
- 「心怜」：心里怜惜\n「红蕊」：红色的花蕊，这里指杏花\n「移栽」：移植栽种\n「不惜」：不吝惜\n「粪壤培」：用粪土培育\n\n「风雨无时」：风雨没有固定的时间\n「谁会得」：谁能理解\n「欲教」：想要让\n「零乱」：零散杂乱\n「强催开」：强行催促开放
赏析
《次韵杏花三首 其二》赏析：此诗借杏花抒发感慨
诗人怜惜红蕊想移栽并年年用粪壤培育，却无奈风雨无常，想让其零乱盛开
表面写杏花，实则蕴含对美好事物命运无常的喟叹
艺术手法上，以物喻理，借杏花在风雨中难以自主的状态，暗指人生境遇常受外界因素左右，情感细腻而深沉，通过对杏花的精心呵护与最终命运的对比，引发读者对世事的思考
精选评论
- 「逸云居士」此诗表达对红蕊的怜惜，不惜年年粪壤培，体现出对美好事物的呵护。风雨无时谁会得，欲教零乱强催开，又有对命运无常的感慨。
- 「幽篁墨客」王安石笔下，心怜红蕊与移栽，不惜年年粪壤培，尽显对杏花的关爱。风雨无时谁会得，欲教零乱强催开，将命运的无奈与花的遭遇相融合。
- 「清风雅客」诗中对红蕊的怜惜之情，通过不惜粪壤培体现。风雨无时强催开，展现出命运的无常与花的脆弱，令人感慨。
- 「墨韵书生」首联心怜红蕊与移栽，不惜年年粪壤培，突出对花的呵护。风雨无时谁会得，欲教零乱强催开，表达出对命运的无奈叹息。
- 「兰心居士」‘心怜红蕊与移栽，不惜年年粪壤培’，尽显对杏花的深情。‘风雨无时谁会得，欲教零乱强催开’，抒发了对命运无常的悲叹。