送田校理知晋州
铨筦萃贤豪，夫君主剧曹。
长才沛余裕，众论蔚推高。
逮此分符贵，知无顿刃劳。
公卿如有缺，不独赐金褒。
注释
- 「铨筦」：选拔官职。
- 「萃贤豪」：聚集贤能豪杰之士。
- 「剧曹」：政务繁重的官署。
- 「长才」：有才能的人。
- 「沛余裕」：精力充沛有余。
- 「蔚推高」：众人推崇。
- 「分符」：出任地方官。
- 「顿刃劳」：处理政务的辛劳。
- 「公卿如有缺」：公卿职位如有空缺。
- 「赐金褒」：赏赐褒奖。
赏析
《送田校理知晋州》是送别诗，赞美了友人的才能与品德
诗中先写友人在铨筦时的出众表现，后预祝其在晋州的治理成果
艺术手法上，层层递进，“铨筦萃贤豪，夫君主剧曹”突出友人的优秀；“长才沛余裕，众论蔚推高”进一步强调其能力；“逮此分符贵，知无顿刃劳”表达对其赴任的信心；“公卿如有缺，不独赐金褒”则从更高层面期许友人，展现出对友人的高度评价与殷切期望
精选评论
- 「凌云客」此诗赞誉田校理之才德。铨筦萃贤豪之地，其能胜任剧曹，长才有余，众论推崇。分符任晋州，无顿刃之劳，公卿缺时，定有大用，尽显期许。
- 「翰墨卿」司马光笔下，田校理于铨筦处脱颖而出，才高众推。分符贵任，轻松应对，公卿之缺，有望其补，对其才能与未来充满信心。
- 「雅韵士」诗中描述田校理在铨筦时的出众，长才应对自如，众论称高。到晋州任职，无劳心之事，公卿缺时，定能有所作为，尽显赞美之情。
- 「逸兴生」从铨筦之贤豪，到田校理之才高，再到分符之贵任，最后对公卿缺时的期待，层层推进，展现出对田校理的高度评价与厚望。
- 「清心客」以铨筦为背景，凸显田校理的才能。分符晋州，轻松胜任，公卿如有缺，其必能担当，体现出对其能力的认可与信任。