以近文投谢学士
自昔周旦死，珍鳯閟空峦。
民斯未尝见，犹取图象观。
况彼圣人没，众说纷无端。
能言拒杨墨，岂秪均遗鸾。
念我生苦后，读书乐瓢箪。
潜精探遗文，仿象良云难。
犹如琢圭玉，考法求所安。
虽无绳与矩，我知不为丸。
凝诚矢弗变，势利非攸欢。
譬于寸木微，积久能巑岏。
有羽必怀耸，有声必希弹。
方期沐清德，敢不振斯冠。
注释
- 「珍鳯閟空峦」：珍贵的凤凰隐藏在空山中
- 「图象观」：通过图像观看
- 「圣人没」：圣人去世
- 「众说纷无端」：各种说法纷繁杂乱没有头绪
- 「能言拒杨墨」：能够言辞有力地拒绝杨朱、墨翟的学说
- 「乐瓢箪」：以简陋的生活为乐
- 「潜精」：潜心钻研
- 「仿象」：模仿
- 「考法」：考究法则
- 「虽无绳与矩」：虽然没有规矩
- 「不为丸」：不随波逐流
- 「凝诚」：凝聚诚心
- 「势利非攸欢」：不喜欢权势利益
- 「譬于」：比如
- 「巑岏」：高耸的样子
- 「有羽必怀耸」：有羽毛就必定心怀高远
- 「有声必希弹」：有声音就必定希望被弹奏
- 「沐清德」：沐浴您的高尚品德
- 「敢不振斯冠」：怎敢不整好帽子
赏析
《以近文投谢学士》中诗人感慨自周旦死后，圣人没而众说纷纭
自己生苦后潜心读书，仿象遗文艰难，如琢圭玉般考法求安
表明虽无规矩但坚守自我，不为势利所动，期望沐清德
艺术上，以周旦死后的情况为铺垫，衬托自己读书的执着与坚守，比喻手法形象，如将读书仿象比作琢圭玉，生动展现出诗人对学问的严谨态度和高尚追求，情感真挚深沉
精选评论
- 「逸云居士」开篇以珍凤之喻引入圣人学说之难，全诗围绕读书治学展开，言辞恳切，尽显对学问的执着与敬畏。
- 「墨韵书生」诗中用琢玉等比喻，生动形象地阐述了对经典的钻研态度，表达出坚守正道、不为势利所动的决心。
- 「兰心雅客」从周旦之死引发对圣人学说传承的感慨，进而描述自身读书之苦与追求，情感真挚，展现出高尚的治学情怀。
- 「清风吟者」以读书为乐，不惧艰难，仿象考法，体现出严谨的治学精神，诗句简洁有力，富有感染力。
- 「静月诗魂」刘敞此诗，将对学问的热爱与坚守融入字里行间，虽无华丽辞藻，却以质朴之情感动人心，彰显文人风骨。