答戴用斋教谕
学书早无成，学剑老可怕。
不如反初服，一锸始学稼。
虽烦远公招，实恐惠子吓。
纶言若春风，枯朽歘变化。
平生河汾策，肯出叔夜下。
飞潜各努力，兰菊异开谢。
他年卖药来，石鼎赋雪夜。
注释
- 「学书」：学习书法
- 「无成」：没有成就
- 「学剑」：学习剑术
- 「老可怕」：年纪大了可怕
- 「反初服」：返回原来的衣服
- 「一锸」：一把铁锹
- 「学稼」：学习耕种
- 「远公」：指慧远
- 「惠子吓」：惠子的吓唬
- 「纶言」：皇帝的诏书
- 「春风」：春天的风
- 「枯朽」：干枯腐朽
- 「歘变化」：突然变化
- 「河汾策」：指王通的学说
- 「叔夜」：嵇康
- 「飞潜」：飞禽潜水
- 「努力」：努力
- 「兰菊」：兰花和菊花
- 「异开谢」：不同时开放凋谢
- 「卖药」：卖药
- 「石鼎」：石鼎
- 「赋雪夜」：在雪夜吟诗
赏析
《答戴用斋教谕》表达诗人对人生选择的思考
学书无成，学剑可怕，决定反初服学稼
虽有远公相招，但怕如惠子被吓
纶言如春风使枯朽变化，诗人认为自己有河汾之策
诗中表明飞潜各有努力方向，兰菊不同时开谢
最后想象他年卖药赋雪夜之景
以直白语言阐述人生转折与志向，情感洒脱，展现对未来生活的别样期许
精选评论
- 「学途悟返者」学书早无成，学剑老可怕，直白地表达了对自己学业和剑术的不满。不如反初服，一锸始学稼，展现出一种回归本真的想法。整首诗情感真挚，表达了对人生道路的反思。
- 「书剑叹归人」诗中对学书无成、学剑可怕的感叹颇为深沉。虽烦远公招，实恐惠子吓，体现出一种矛盾的心理。纶言若春风，枯朽歘变化，又给人以希望。整首诗情感起伏，耐人寻味。
- 「艺途思变客」学书早无成，学剑老可怕，生动地描绘了自己在学艺道路上的困境。不如反初服，一锸始学稼，表达了对改变的渴望。整首诗围绕自己的学艺经历展开，情感真挚。
- 「书剑悟归士」开篇对学书和学剑的感慨，引出不如反初服的想法。虽烦远公招，实恐惠子吓，展现出一种复杂的心境。纶言若春风，枯朽歘变化，给人以积极的感觉。整首诗围绕学艺与人生展开，富有思考。
- 「艺途归真者」学书无成、学剑可怕，促使自己思考人生方向。不如反初服，一锸始学稼，体现出对回归自然的向往。整首诗情感真挚，表达了对人生道路的重新审视。