儒家秋 其一
讲堂寂寂夜鸣蛩，苦为儿曹课日功。
道体浑沦参太极，皋比冷落坐西风。
研朱点易露华白，剪烛谈经帐影红。
礼乐斯民开治教，闽中常衮蜀文翁。
注释
- 「讲堂寂寂夜鸣蛩」：讲堂寂静，夜晚蟋蟀鸣叫。
- 「苦为儿曹课日功」：辛苦地为孩子们教授每日的功课。
- 「道体浑沦参太极」：探究道的本体，参悟太极之理。
- 「皋比冷落坐西风」：虎皮座位冷落，独自坐在西风中。
- 「研朱点易露华白」：研磨朱砂点校《易经》，露水已白。
- 「剪烛谈经帐影红」：剪着蜡烛谈论经典，帐影映红。
- 「礼乐斯民开治教」：用礼乐开启百姓的治理教化。
- 「闽中常衮蜀文翁」：就像闽中的常衮和蜀地的文翁一样。
赏析
《儒家秋 其一》营造出一种宁静而富有哲理的氛围
讲堂夜鸣蛩，为儿曹授课
探讨道体参太极，虽皋比冷落但仍坚守
研朱点易、剪烛谈经，展现对礼乐治教的重视
艺术手法上，借景抒情，以秋夜讲堂之景烘托氛围，通过具体行为如研朱点易等展现对学问的专注，语言简洁，却在平实中蕴含对儒家教育的执着与追求
精选评论
- 「博雅儒士」此诗将讲堂的情景与对道体的参悟相结合，展现出一种宁静而深邃的治学氛围，‘讲堂寂寂夜鸣蛩，苦为儿曹课日功’，别具韵味。
- 「静悟学者」诗中通过对研朱点易、剪烛谈经等细节描写，体现了对儒家经典的钻研精神，‘研朱点易露华白，剪烛谈经帐影红’，画面感十足。
- 「明道先生」以夜鸣蛩、西风等景象烘托氛围，阐述了儒家礼乐开治教的重要意义，‘礼乐斯民开治教，闽中常衮蜀文翁’，富有哲理。
- 「弘道贤士」整首诗围绕儒家秋夜讲学展开，意境清幽，传达出对儒家之道的虔诚与追求，‘道体浑沦参太极，皋比冷落坐西风’，耐人寻味。
- 「崇文雅士」从课功到参道，从研读到谈经，展现了儒家学者的勤勉与智慧，‘讲堂寂寂夜鸣蛩，苦为儿曹课日功’，彰显儒家风范。