正月十九日四更起读朱文公年谱至天大明赋十二首 其一一
考官蔡兹取三策，三奏赏音汪应辰。
天下未尝无识者，近来识者亦无人。
注释
- 「考官蔡兹取三策」：考官蔡兹选取了某人的三条策论。
- 「三奏赏音汪应辰」：多次上奏并得到赏识的是汪应辰。
- 「天下未尝无识者」：天下从来不是没有有识之士。
- 「近来识者亦无人」：只是近来好像没有有识之士了。
赏析
诗中讲述考官蔡兹取三策以及汪应辰受赏音之事，表达天下并非无识者，但又感慨近来识者难寻
艺术手法上，通过具体事例来引发议论，以事明理
先陈述正面事例，后转折感慨当下，形成对比
语言直白，情感复杂，既有对往昔有识之士的肯定，又有对当下现状的忧虑，引发读者对人才识别与任用等问题的关注
精选评论
- 「逸云居士」考官蔡兹取三策，引出三奏赏音汪应辰，方回借此感慨天下有识之士，对近来识者无人之状深表惋惜。
- 「幽篁墨客」诗中以考官与赏音之事，反映出天下未尝无识者，然近来识者难寻，方回之叹，引人深思。
- 「清风吟者」方回此诗，借考官蔡兹与汪应辰之事，发出天下有识者难觅之感慨，近来识者无人之语，令人唏嘘。
- 「墨韵书童」由考官取三策及汪应辰赏音，引发对天下识者的思考，方回对近来识者无人之现状，表达出深深的忧虑。
- 「素心居士」围绕考官与赏音，展现天下有识与识者难寻之矛盾，方回之叹，尽显对世态的无奈。