次韵感学事二首 其一
风雩谁识旧童儿，法令今惟柱后师。
刻枣谁书惊荡尽，踏槐遗老嘆崩离。
堂中授讲亡高座，庑下题名剩续碑。
奎壁不存斋舍改，端能为泯少年诗。
注释
- 「风雩谁识旧童儿」：谁还记得曾经那个在风雩中玩耍的孩童。
- 「法令今惟柱后师」：如今法令方面只有执法的官员。
- 「刻枣谁书惊荡尽」：刻板印刷的书籍令人惊叹几乎荡然无存。
- 「踏槐遗老嘆崩离」：那些科举得意的老人感叹事物的崩塌离散。
- 「奎壁不存斋舍改」：星宿和壁宿所对应的地方不存在了，斋舍也改变了。
赏析
《次韵感学事二首 其一》通过对学事变迁的描述，抒发感慨
诗人回忆往昔风雩之乐，如今法令森严，旧时刻枣之书已荡然无存，踏槐遗老也只剩叹息
堂中授讲的高座不再，题名碑也残缺
最后以奎壁斋舍的改变，感慨少年诗作也将被泯灭
诗中运用诸多典故，如“风雩”“踏槐”等，借古事写今情，在今昔对比中，流露出对过去美好事物消逝的惋惜之情
精选评论
- 「逸云客」此诗以风雩之景起笔，引出对往昔童儿的回忆，如今法令严苛，如同柱后师。刻枣书荡尽、踏槐遗老叹崩离，描绘出文化传承的失落与人事的变迁。堂中授讲无高座，庑下题名剩续碑，更增添了一种悲凉之感。最后以奎壁斋舍的改变，感慨少年诗的消逝，令人唏嘘不已。
- 「幽梦居士」诗中风雩之景与如今法令的对比，凸显出时代的变化。刻枣书的惊荡尽、踏槐遗老的崩离，展现出文化传承的艰难。堂中高座的消失、题名碑的续存，暗示着人事的兴衰。奎壁斋舍的改变，使得少年诗也难以留存，充满了对往昔的怀念。
- 「清风吟客」方回此诗，从风雩之景忆起童儿时光，如今法令如柱后师般森严。刻枣书的消逝、踏槐遗老的感慨，体现了文化的失落。堂中授讲的变化、庑下题名的续碑，营造出一种沧桑氛围。奎壁斋舍的改变，让少年诗成为过去，充满了对往昔的眷恋。
- 「墨韵书生」开篇风雩之景引发对往昔童儿的怀想，如今法令的变化让人感叹。刻枣书的荡然无存、踏槐遗老的崩离，尽显文化传承的困境。堂中高座的缺失、题名碑的续存，暗示着人事的变迁。奎壁斋舍的改变，使得少年诗难以寻觅，充满了对过去的惆怅。
- 「云影逸士」整首诗围绕着往昔与如今的变化展开，风雩童儿的回忆与法令的严苛形成对比。刻枣书的消逝、踏槐遗老的感慨，展现出文化传承的失落。堂中授讲的改变、庑下题名的续碑，营造出一种悲凉氛围。奎壁斋舍的变化，让少年诗成为历史，充满了对往昔的追思。