喜子书思登第
传家何用富金籝，教子何如只一经。
庆历科名今已继，更教来叶嗣前馨。
注释
- 「传家」：传给后代\n「金籝」：藏金的箱子\n「教子」：教育子女\n「一经」：一部经书\n「庆历」：宋仁宗年号\n「科名」：科举功名\n「来叶」：后世\n「嗣」：继承\n「前馨」：前人的美誉\n\n「传家何用富金籝，教子何如只一经。」：传给后代何须用装满金子的箱子，教育子女何如只专注一部经书。\n「庆历科名今已继，更教来叶嗣前馨。」：庆历年的科举功名如今已经延续，更要让后世继承前人的美誉。
赏析
《喜子书思登第》表达了独特的教育理念和家族期望
诗人认为传家无需富足的金籝，教子只需一部经典
以庆历科名已继为例，希望后世子孙能继承前人的美好品德
此诗语言质朴，却蕴含深刻道理，通过对比传家财富与教子经典，突出了文化传承的重要性，体现了诗人对家族文化延续的重视，情感真挚，期望殷切，展现了一种淡泊物质、注重精神传承的家风
精选评论
- 「崇文雅士」此诗强调传家无需富金籝，教子重在一经，体现了葛密对文化传承的重视。庆历科名的延续，更寄托了对后世的美好期望，展现出一种深厚的文化情怀。
- 「书韵书生」传家以经，而非富财，立意高远。庆历科名的承接，寓意着文化的传承与延续，整首诗充满了对知识和文化的敬重与期待。
- 「墨韵居士」诗中突出传家与教子的关键在于经典，而非财富，见解独到。庆历科名的相继，为家族文化增添光彩，表达了对家族文化传承的坚定信念。
- 「雅风文人」强调传家靠经而非金籝，教子以经为重，彰显了文化的力量。庆历科名的延续，预示着家族文化的繁荣，展现出一种积极向上的文化传承观。
- 「文渊学者」传家何用富金籝，教子何如只一经，此句道出文化传承的真谛。庆历科名的继承，为家族文化注入新的活力，体现了对文化延续的殷切期盼。