帝学
帝学须君入，天游输我豪。
君方註老子，我自读离骚。
湖上春风好，山中夜月高。
山高君寄内，湖海我陶陶。
注释
- 「帝学」：帝王之学。
- 「天游」：如在天空遨游般自在。
- 「註老子」：注释《老子》这本书。
- 「读离骚」：阅读《离骚》。
- 「寄内」：给妻子寄信。
赏析
《帝学》体现了诗人不同的追求与心境
前两句表明希望对方钻研帝学，而自己追求自在逍遥
接着通过注释老子、阅读离骚展现各自的志趣
“湖上春风好，山中夜月高”描绘出优美的山水之景，以景衬情，表达出对不同生活方式的向往
整首诗语言质朴，在对比中展现出诗人丰富的内心世界，借山水田园之景传达出对不同人生选择的思考
精选评论
- 「逸云居士」此诗尽显文人雅士之情怀。‘帝学须君入，天游输我豪’，各有所长，相互欣赏。‘君方註老子，我自读离骚’，展现出不同的学术追求。湖上春风好，山中夜月高，描绘出优美的自然景色。山高君寄内，湖海我陶陶，情感真挚，充满生活情趣。
- 「幽梦轩主」许月卿此诗，体现出文人之间的情谊与志趣。‘帝学须君入，天游输我豪’，个性鲜明。‘君方註老子，我自读离骚’，学术追求不同。湖上春风好，山中夜月高，景色优美。山高君寄内，湖海我陶陶，情感真挚，韵味悠长。
- 「墨韵书生」诗中展现出文人的风采与情怀。‘帝学须君入，天游输我豪’，相互切磋，各展所长。‘君方註老子，我自读离骚’，学术差异，更显多元。湖上春风好，山中夜月高，描绘出美好景致。山高君寄内，湖海我陶陶，情感真挚，富有生活气息。
- 「清风墨客」许月卿此诗，尽显文人雅趣。‘帝学须君入，天游输我豪’，个性彰显。‘君方註老子，我自读离骚’，学术追求不同。湖上春风好，山中夜月高，景色宜人。山高君寄内，湖海我陶陶，情感真挚，令人向往。
- 「素心居士」整首诗充满文人气息。‘帝学须君入，天游输我豪’，展现出不同的志向。‘君方註老子，我自读离骚’，学术差异，丰富多样。湖上春风好，山中夜月高，描绘出优美画卷。山高君寄内，湖海我陶陶，情感真挚，给人以美好的感受。