示同学
蚕丝义理苦追寻，方寸那容外物侵。
伯乐未逢无识价，子期不遇少知音。
泉源有本渊渊静，学海无涯步步深。
仰望泰山高北斗，何时许我一登临。
注释
- 「蚕丝」：比喻义理
- 「义理」：指儒家的经义名理
- 「方寸」：指内心
- 「外物」：指外界的事物
- 「伯乐」：春秋时善于相马的人，比喻善于发现人才的人
- 「无识价」：不认识其价值
- 「子期」：春秋时伯牙的知音，比喻知音
- 「泉源」：泉水的源头，比喻事物的根源
- 「有本」：有根源
- 「渊渊」：深邃的样子
- 「学海」：指学问的海洋
- 「无涯」：没有边际
- 「泰山」：五岳之首，比喻崇高的事物
- 「仰望」：抬头向上看
- 「北斗」：星座名，比喻指引方向的人
- 「蚕丝义理苦追寻」：苦苦追寻儒家的经义名理
- 「方寸那容外物侵」：内心不容外界事物的侵扰
- 「伯乐未逢无识价」：没有遇到伯乐，不被认识其价值
- 「子期不遇少知音」：没有遇到子期，缺少知音
- 「泉源有本渊渊静」：泉水的源头有根源，深邃而宁静
- 「学海无涯步步深」：学问的海洋没有边际，每一步都深入
- 「仰望泰山高北斗，何时许我一登临。」：抬头仰望泰山和北斗星，什么时候能让我去登临。
- 「蚕丝义理苦追寻，方寸那容外物侵。」：苦苦追寻儒家的经义名理
- 「方寸那容外物侵」：内心不容外界事物的侵扰
- 「伯乐未逢无识价，子期不遇少知音。」：没有遇到伯乐，不被认识其价值
- 「子期不遇少知音」：没有遇到子期，缺少知音
- 「泉源有本渊渊静，学海无涯步步深。」：泉水的源头有根源，深邃而宁静
- 「学海无涯步步深」：学问的海洋没有边际，每一步都深入
- 「仰望泰山高北斗，何时许我一登临。」：抬头仰望泰山和北斗星，什么时候能让我去登临。
赏析
《示同学》围绕学习与人生感慨展开
劝勉同学追寻蚕丝义理，坚守内心，不因外物干扰
‘伯乐未逢无识价，子期不遇少知音’，以伯乐、子期自比，感慨知音难觅
‘泉源有本渊渊静，学海无涯步步深’，用泉源和学海作比，阐述学习要有根基且不断深入
诗中运用比喻、典故，将抽象道理具象化，语言质朴又富含深意，激励同学在求知路上坚定前行
精选评论
- 「逸云居士」此诗以追寻蚕丝义理开篇，尽显对学问的执着。‘方寸那容外物侵’，坚守内心，不为外物所扰。‘伯乐未逢’‘子期不遇’之叹，更添怀才不遇之感。而‘泉源有本’‘学海无涯’，又激励学子不断进取。尾联仰望泰山北斗，渴望登临，展现出对高远境界的向往。
- 「墨韵书生」姚勉此诗，围绕求学与知音展开。‘蚕丝义理苦追寻’，道出求知之艰辛。‘方寸’句强调内心坚守。知音难觅之愁，借‘伯乐’‘子期’抒发。‘泉源’‘学海’之句，富有哲理，劝人不断探索。‘仰望泰山高北斗’，情感激昂，盼有所成就。
- 「清风雅士」开篇言追寻义理，体现高尚追求。‘方寸外物’之论，凸显内心纯净。知音难逢，无奈之情溢于言表。‘泉源学海’比喻精妙，劝人踏实前行。尾联仰望泰山北斗，表达对卓越境界的憧憬。
- 「兰心居士」整首诗围绕求学与知音，层层递进。追寻义理展现坚定决心，‘方寸’句突出内心坚守。知音难觅，借古人事迹感慨。‘泉源学海’富有深意，激励不断进步。尾联仰望之语，充满期待。
- 「竹影逸客」起笔追寻义理，展现专注。‘方寸外物’强调内心不为所动。知音难寻之叹，增添诗之惆怅。‘泉源学海’对比鲜明，劝人不懈努力。尾联仰望泰山北斗，传达进取之心。