赠霆伯侄
灵源聚英气，融作云霞精。
霆伯挹其秀，胸府怀光晶。
诵书过万卷，落笔超羣英。
文章有余力，赋诗吟性情。
短章或大篇，点翰长风生。
或吐健丽句，气象高峥嵘。
云涛汹万里，出没蛟龙惊。
或写閒逸句，句法如天成。
微泉溜石壁，清吹调松声。
或句和且婉，纯如奏英茎。
晴风舞雪絮，晓日歌春鶑。
或句端且严，凛凛不可轻。
星辰列云汉，营垒森甲兵。
变化千万状，发越无定名。
清标镇浮态，沈谢隳文成。
劲气拟古作，甫白焚诗泓。
不负飘逸姿，孰争前辈衡。
学海不汗漫，安见酌復盈。
文章用无尽，盖以天才宏。
宏才戏翰墨，笔势宜如倾。
譬之一轮月，皎皎当天明。
晴辉照春夜，花柳皆敷荣。
高秋爽气盛，桂影翻凄清。
又如百川水，滔滔地中行。
江湖风雨霁，碧色连天平。
奔流出三峡，谹吼雷霆争。
诗歌具众体，古人所难并。
子诗得神助，逸思随纵横。
失手堕之地，声作金石铿。
俊才有如此，九万飞鹏程。
卑哉沟渎中，安可容鳣鲸。
子以见吾家，人才世登瀛。
勉哉復祖业，谨勿寒宗盟。
某也习箕裘，生涯风露檠。
家徒四壁立，独以道为耕。
文章厌卑薾，壮志思轩轰。
纷纷笑余子，藐视如孩婴。
诗书自娱悦，终日关柴荆。
欣然得子至，倒屣来相迎。
佳篇出见遗，未读颜先頳。
迁乔不择木，求通乃于盲。
视我如土鷃，视子如鹪鹏。
英风当远避，况敢事酬赓。
新篘日初熟，我姑酌彼觥。
晚风入帘幕，窗外斜阳晴。
红炉坐相对，檐马声鏦铮。
试将今古诗，与子细共评。
幽怀味此乐，鼓瑟仍吹笙。
胡为不留处，驾言欲西征。
清饮不可再，使我摇心旌。
努力各自爱，共濯江湖缨。
注释
- 「灵源聚英气」：灵秀的源头汇聚着英气
- 「融作云霞精」：融合成为云霞般的精华
- 「霆伯挹其秀」：霆伯汲取了其中的灵秀
- 「胸府怀光晶」：胸怀中怀有光辉晶莹
- 「诵书过万卷」：读书超过万卷
- 「落笔超羣英」：落笔超过众多英才
- 「文章有余力」：写文章还有余力
- 「赋诗吟性情」：赋诗抒发性情
- 「点翰长风生」：挥笔书写如有长风吹过
- 「气象高峥嵘」：气象高远不凡
- 「云涛汹万里」：云涛汹涌万里
- 「出没蛟龙惊」：蛟龙出没令人惊
- 「句法如天成」：句法自然天成
- 「微泉溜石壁」：微小的泉水在石壁流淌
- 「清吹调松声」：清风吹拂调和着松声
- 「纯如奏英茎」：纯净如同演奏英茎之乐
- 「晴风舞雪絮」：晴风吹舞着雪絮
- 「晓日歌春鶑」：晓日下春莺啼鸣
- 「凛凛不可轻」：威严不可轻视
- 「星辰列云汉」：星辰排列在云汉
- 「营垒森甲兵」：营垒森严如甲兵排列
- 「变化千万状」：变化万千
- 「发越无定名」：发挥没有固定的形式
- 「清标镇浮态」：清高品质镇住浮躁之态
- 「沈谢隳文成」：沈约、谢朓的文章也被超越
- 「劲气拟古作」：刚劲之气堪比古人之作
- 「甫白焚诗泓」：杜甫、李白的诗也被比下去
- 「不负飘逸姿」：不辜负飘逸的姿态
- 「孰争前辈衡」：谁能与前辈抗衡
- 「学海不汗漫」：学海广阔无边
- 「安见酌復盈」：怎能看到斟满又斟满
- 「文章用无尽」：文章的用途无尽
- 「盖以天才宏」：大概是因为天才宏大
- 「笔势宜如倾」：笔势应该如倾泻
- 「譬之一轮月」：比如一轮明月
- 「皎皎当天明」：皎洁地当空明亮
- 「晴辉照春夜」：晴辉照耀春夜
- 「花柳皆敷荣」：花柳都繁荣
- 「高秋爽气盛」：高秋时节爽气旺盛
- 「桂影翻凄清」：桂影翻动显得凄清
- 「又如百川水」：又像百川之水
- 「滔滔地中行」：滔滔地在大地中流淌
赏析
《赠霆伯侄》着力夸赞霆伯侄才华横溢
诗中描绘其汲取灵源英气，胸有光晶，读书万卷，落笔超群
其文章风格多样，或健丽、或闲逸、或和婉、或端严，变化万千
艺术手法上，运用多种比喻，如将其文章比作云霞、蛟龙、微泉、星辰等，形象展现其文章的不同风貌；排比手法增强气势，如连续列举文章不同风格的语句，突出其才华的丰富性；语言优美生动，如“云涛汹万里，出没蛟龙惊”等，尽显对霆伯侄的赞美之情
精选评论
- 「凌云墨客」此诗开篇以灵源聚英气引出霆伯，赞其胸府怀光晶，而后详细描绘了霆伯诵书万卷、落笔超群英的才华，对其诗歌风格的多样变化更是赞叹有加，尽显对霆伯的欣赏之情。\n「翰墨逸士」：姚勉用生动的笔触描绘了霆伯的才华，从其诗歌的健丽、闲逸、和婉、端严等多种风格，到如星辰列云汉、微泉溜石壁等形象的比喻，展现出霆伯诗歌的丰富多彩。\n「墨海游龙」：诗中对霆伯的才华进行了全方位的赞美，从其学识到诗歌创作，再到对前辈的超越，无不体现出其卓越之处。如“文章用无尽，盖以天才宏”，高度评价了霆伯的文学天赋。\n「诗韵天骄」：整首诗围绕霆伯的才华展开，通过对其诗歌风格的细致刻画，展现出霆伯在文学上的独特造诣。如“变化千万状，发越无定名”，生动体现了其诗歌的灵动多变。\n「雅笔书生」：姚勉以丰富的语言赞美了霆伯的才华，将其诗歌比作明月照春夜、百川水滔滔，形象地展现出霆伯诗歌的魅力，表达了对其才华的钦佩之情。