陈子新前后十年叶赞府寮修明学政讲堂成以诗美之
子产存郑校，僖公修泮宫。
彼皆在其位，夫岂难为功。
是邦学政久坠地，过者千百但吁忾。
有美君子逢掖生，无位乃能行其志。
手披荆榛植栋宇，春秋祠事乃有所。
衮章巍巍耀城阙，黉舍煌煌列笾俎。
尔来几及一星周，欲绪前功谁与主。
治中别驾我辈人，惟君復能赞其成。
大厦聿新来众隽，讲席备设招诸生。
众人所迂君所急，胸次抱负谁能识。
后先几年惟一心，兴颓举废多其力。
我来是邦知君久，负荷万钧绰其有。
更从兴学知君深，少觇用世经纶手。
君不见新甫之柏徂徕松，可栋可楹皆在雪霜后。
愿培远业待时需，令名与学千载垂不朽。
注释
- 「子产」：春秋时郑国的贤相
- 「僖公」：鲁国国君
- 「泮宫」：古代的学校
- 「逢掖生」：指儒生
- 「衮章」：古代天子及上公的礼服
- 「黉舍」：学校
- 「一星周」：一周年
- 「治中别驾」：州郡的属官
- 「新甫之柏」：新甫山上的柏树
- 「徂徕松」：徂徕山上的松树
赏析
《陈子新前后十年叶赞府寮修明学政讲堂成以诗美之》先以子产存郑校、僖公修泮宫类比，引出此地学政久坠后陈子新无位却能兴学
描述其手披荆榛建栋宇，使春秋祠事有所，讲席完备
赞美其众人所迂君所急，兴颓举废多用力
最后以新甫之柏徂徕松喻其经霜后可成栋梁，愿其培远业垂不朽
此诗运用类比、比喻手法，借古事赞今人，形象生动地展现陈子新兴学之功及诗人对其的赞誉与期望
精选评论
- 「逸云客」此诗借古喻今，赞扬陈子新兴学之功，如“子产存郑校，僖公修泮宫”，类比恰当，凸显其贡献之伟大。
- 「墨香客」诗中对陈子新的赞美毫不吝啬，“众人所迂君所急，胸次抱负谁能识”，生动展现了其与众不同的志向与担当。
- 「清风客」整首诗围绕兴学展开，条理清晰，从学政久坠到陈子新的努力重建，如“有美君子逢掖生，无位乃能行其志”，尽显其功绩。
- 「雅韵客」家铉翁用典丰富，使诗歌内涵深厚，“君不见新甫之柏徂徕松，可栋可楹皆在雪霜后”，寓意深远，表达对其长远发展的期望。
- 「幽梦客」诗中对陈子新的能力和志向给予高度评价，“更从兴学知君深，少觇用世经纶手”，展现出对其未来的期待。