教劝吟
若圣与人吾岂敢，空言犹足慰虚生。
明开教劝用常道，永使子孙持善名。
此日贻谟情未显，他时受赐事非轻。
庶几此意流天下，天下何由不太平。
注释
- 「若圣与人吾岂敢」：说自己成为圣人或者像圣人一样我哪里敢
- 「空言犹足慰虚生」：空洞的言论也足以慰藉这虚度的一生
- 「明开教劝用常道」：明确开启教导劝诫采用平常的道理
- 「永使子孙持善名」：永远让子孙保持美好的名声
- 「此日贻谟情未显」：这天留下的谋略情意还不明显
- 「他时受赐事非轻」：日后受到的福泽事情可不轻
- 「庶几此意流天下」：希望这样的心意流传于天下
- 「天下何由不太平」：天下怎么会不太平
赏析
《教劝吟》表达了诗人以教劝为己任的情怀
虽不敢称圣，但希望用常道开启教劝，使子孙持善名，让此善意流传天下，以达天下太平
诗中既有对自身责任的担当，又有对未来的美好期许
语言质朴而诚恳，情感真挚
艺术手法上，以直白的表述展现诗人的志向与追求，层层递进地阐述教劝的意义与价值，传递出积极向上的正能量
精选评论
- 「明道先生」诗中表达了以教劝为常道，使子孙持善名，从而期望天下太平的美好愿景，立意深远。
- 「至善居士」邵雍此诗，倡导以教劝来引导世人，认为这是实现天下太平的重要途径，体现了诗人的社会责任感。
- 「德馨雅士」通过诗歌阐述教劝的意义，希望此善举能流芳天下，让世界充满和谐与美好，充满正能量。
- 「仁心墨客」强调教劝的作用，认为其能使子孙受益，进而推动天下太平，展现出诗人对道德教化的重视。
- 「善念逸士」整首诗围绕教劝展开，表达了诗人对社会道德建设的期望，言辞恳切，令人动容。