赠陈孔目
制锦堂前万事闲，掉头来入武夷山。
当年种放如能学，白鹤青云也不难。
注释
- 「制锦堂前万事闲」：制锦堂前一切事情都很闲适。
- 「掉头来入武夷山」：转身来到武夷山。
- 「当年种放如能学」：当年的种放如果能够学习。
- 「白鹤青云也不难」：像白鹤飞上青云也不是难事。
赏析
《赠陈孔目》先写制锦堂前的闲适，后笔锋一转，描述掉头进入武夷山
以当年种放为例，表达若能效仿，像白鹤青云般超脱也并非难事
艺术手法上，运用对比，从官场的闲适到山林的向往形成反差；用典故，借种放之事，增添文化底蕴，使诗歌既有现实生活的映照，又有对超脱境界的向往，展现出丰富的内涵与独特的艺术魅力
精选评论
- 「逸云客」此诗开篇描绘制锦堂前的闲适，转而投身武夷山，以种放自比，尽显对自由超脱之境的向往，如白鹤青云般的追求令人神往。
- 「幽竹居士」白玉蟾笔下，从制锦堂的事务清闲到武夷山的悠然自得，展现出一种超凡脱俗的心境，种放之学的引用更添诗韵。
- 「清风吟者」诗中以简洁笔触勾勒出从尘世到山林的转变，种放般的洒脱跃然纸上，对白鹤青云之境的憧憬，尽显诗人的高远志向。
- 「墨香居士」起句点明闲适，后入武夷山，借种放表达对自在生活的追求，整首诗意境清幽，充满对自然与自由的向往之情。
- 「灵霄客」从制锦堂的闲逸转入武夷山的怀抱，以种放为榜样，渴望如白鹤青云般逍遥自在，诗句简洁却意味深长。