送林宽夫父子
家学有渊源，传之于艾轩。
三珠生老蚌，百鸟避雏鹓。
同进谁争贺，诸生定闭蕃。
吾穷无可赆，握手赠君言。
注释
- 「家学」：家族世代相传的学问
- 「渊源」：源头，比喻事物的本源
- 「艾轩」：南宋理学家林光朝，学者称艾轩先生
- 「三珠」：比喻三个杰出的儿子
- 「雏鹓」：幼雏凤凰
- 「同进」：一同仕进
- 「闭蕃」：闭门不纳
- 「赆」：赠送财物
- 「握手」：握住对方的手，表示亲昵或有所嘱托
赏析
《送林宽夫父子》围绕林宽夫父子展开
诗中提到其家学渊源，如珠生于老蚌般优秀
众人同进时无人与之相争，学生们也定会因他们而收敛
诗人虽穷困无法赠送财物，却以言语相赠
此诗通过比喻生动展现林氏父子才学出众，以对比突出其独特，在送别之际表达了对他们的赞赏与期许，语言简洁却意味深长
精选评论
- 「星辰逸士」此送别诗以家学渊源开篇，盛赞林宽夫父子之才，“三珠生老蚌，百鸟避雏鹓”形象生动，表达出对他们的美好祝愿，情感真挚热烈。
- 「星云墨客」刘克庄笔下，林宽夫父子才华出众，家学传承令人钦佩，送别之际，“同进谁争贺，诸生定闭蕃”尽显对其成就的赞叹，“吾穷无可赆，握手赠君言”又有别样深情。
- 「星河诗客」诗中对林宽夫父子的才华进行了淋漓尽致的展现，从家学渊源到个人成就，无不令人赞叹，送别时既有不舍，又有对他们未来的美好期许。
- 「星芒隐者」刘克庄以简洁之语描绘林宽夫父子，“家学有渊源，传之于艾轩”点明根源，后续诗句则展现出他们的出众才华，送别之情真挚而深沉。
- 「星语居士」此送别之作，围绕林宽夫父子展开，对其家学、才华的赞美贯穿始终，在送别时表达出对他们的敬重与祝福，情感真挚动人。